讲课方式新颖文案（讲课要自信的文案）
讲课方式新颖文案【一】
1 . 发泄的方式有好多种！比如户外运动法文字倾诉法音乐放松法眼泪放纵法独处思想法……
2 . 无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》
3 . ④增加权威性文学性历史性文化性（视文体和功能而定，不要完全罗列）。人称作用题【知识储备】
4 . 两个人熟不熟，要看聊天的猥琐程度。
5 . 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长
6 . 莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易木秀于林,风必摧之。(旧唐书
7 . 春天，果园里的荔枝熟了，一个个红色的小灯笼挂在树上，在微风中跳起舞来。
8 . 千里之行,始于足下。(老子
9 . 诗中不明送别但意味深长的诗句
10 . 讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生
讲课方式新颖文案【二】
1 . 小树与小鸟在玩捉迷藏,看他们玩得多开心!
2 . （四）环境描写分为：自然环境社会环境十二议
3 . ：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
4 . ：引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈跌宕起伏纷繁复杂一波三折文不加点回肠荡气文采飞扬妙趣横生辞采华美
5 . 美人鱼我爱你只有你才不会劈腿。
6 . 夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉西村》花阴》
7 . ：惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水
8 . 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》
9 . 世界上的姑娘大抵可以分为两种：一种是老也买不到合适衣服的，另一种是长得好看的。
10 . 飞来峰》
讲课方式新颖文案【三】
1 . 先別謝，謝完還怎麽好意思向妳收錢啊！
2 . 种下一棵健康的大树，庇护一辈子的凉爽。
3 . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游精美句子仿写例
4 . 时时洗双手，健康在双手。
5 . 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子节用而爱人，使民以时。(论语治国之道，必先富民。(管子是可忍，孰不可忍?(孔子国将兴，必贵师而重傅。(荀子
6 . 她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
7 . 为秋风所破歌》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》昌龄左迁至龙标遥有此寄》
8 . 尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
9 . 听其言，观其行。(论语桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子与朋友交，言而有信。(论语祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子吾日叁省吾身。(曾子
10 . 欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中酒
讲课方式新颖文案【四】
1 . 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》诗中日
2 . 口惠而实不至，怨灾及其人。(礼记敏而好学，不耻下问。(论语温故而知新，可以为师矣。(论语学而不思则罔，思而不学则殆。(论语学而时习之，不亦乐乎!(论语君子以文会友，以友辅仁。(论语君子坦荡荡，小人常戚戚。(论语
3 . 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
4 . 讲台上的`她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生
5 . 挂羊头卖狗肉。(晏子
6 . 修辞手法：
7 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》
8 . 莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备山不厌高,水不厌深。(曹操
9 . 肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）
10 . 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
讲课方式新颖文案【五】
1 . 记叙
2 . 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》诗中树
3 . 对比（特点鲜明，反差强烈）
4 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王西村》昌龄左迁龙标遥有此寄》
5 . 鉴赏表达特色题命题特色
6 . 一学校老师征集保护花草标语，一同学脱口而出：今天踩我头上，明天种你坟上。
7 . 天时不如地利，地利不如人和。(孟子流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋
8 . 均衡的饮食，带来健康的身体，乐观的态度，带来美丽的人生。
9 . 大人者，不失其赤子之心者也。(孟子三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳如欲平天下，当今之世，舍我其谁?(孟子
10 . 么？
讲课方式新颖文案【六】
1 . ３找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
2 . 道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾《村居》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》诗中柳
3 . 天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武前事不忘,后事之师。(《战国策》天行有常,不为尧存,不为桀亡。《苟子》锲而不舍,金石可镂。(荀子?劝学天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐青,取之于蓝而青于蓝。(荀子玩物丧志。(书经
4 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋皮之不存,毛将焉附？(左传谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊
5 . 上初晴后雨》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁诗中海
6 . ２在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
7 . 月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
8 . 季孙之忧，不在？臾，而在萧墙之内也。(孔子不患贫而患不均，不患寡而患不安。(孔子均无贫，和无寡，安无倾。(孔子学而不厌，诲人不倦。(孔子
9 . 数学证明题无非两种，一种是“这还用证明”，另一种是“这也能证明”。
10 . 排比因其独特的魅力而成为学生中考的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自年中考作文排比美句集锦：
讲课方式新颖文案【七】
1 . 插叙（对主要情节起补充衬托的作用，使中心思想更加鲜明）
2 . 三常见写作方法表现手法
3 . 不义而富且贵，于我如浮云。(孔子民可使由之，不可使知之。(孔子不在其位，不谋其政。(孔子自古皆有死，民无信不立。(孔子爱之欲其生，恶之欲其死。(孔子
4 . ①对当前语段的内容作用；
5 . 作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型,须从三个方面建立模式：
6 . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》诗中豁达对待离别的诗句
7 . 第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。
8 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》乡。(李白《静夜思》
9 . 本人在IT公司工作。IT人大家都懂的，天天加班，熬夜常态，更无双休可能。一个周末，大家一起忙一上午，十一点多，某同事忽然起身，丢下一句话就冲出去。他说：你们忙着，我出去结个婚就回来。
10 . 言近而指远者，善言也。(孟子
讲课方式新颖文案【八】
1 . ．向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。（北京市中考满分文《向前！向前！向前！》）
2 . 祝你和别人幸福，我没大度到那个地步。
3 . 讲话的生动：惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水
4 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
5 . 近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟近朱者赤,近墨者黑。(傅玄镜破不改光,兰死不改香。(孟郊
6 . １常考的指代词有：这那这些那些其他以上如此此……；２一般是往前找；
7 . 运用了??手法，生动传神表达了??，
8 . 今天清明，一大早就到公墓地扫墓…扫着扫着，喇叭里突然传出“我在这儿等着你回来”等着你回来，回来。
9 . 开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京这》
10 . 将欲取之，必先与之。(老子恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬攻其不备，出其不意。(孙子之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。(孟子秀才不出门，全知天下事。人皆可以为尧舜。(孟子
讲课方式新颖文案【九】
1 . 太阳仿佛挣脱了铁链，一下子跳了出来。
2 . 突出叙述的对象（人物）
3 . 先抑后扬以小见答清楚议论的问题是什么，作者的散文的分类：抒情散文和叙事散文观点怎样
4 . 吸引读者（激发读者兴趣）。
5 . 礼尚往来，来而不往非礼也。(礼记
6 . (关于引文（引述穿插性材料）在原文中的作用的答题模式。
7 . 顺，七十而从心所欲,不逾矩。(孔子以力服人者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服识时务者为俊杰。(孔子
8 . 察己可以知人，察今可以知古(吕氏春秋贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭轻则寡谋，骄则无礼(国语
9 . 首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
10 . 倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）
