在文中画波浪线的句子（画波浪线的句子要用什么语气来读）

在文中画波浪线的句子【一】

1 . ——毛泽东

2 . 读书本意在元元。——陆游《读书》

3 . --流沙河《理想》

4 . --莫怀戚《散步》

5 . 世上本来没有路/走的人多了/也便成了路（《故乡》鲁迅）

6 . 愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗（《旅行》汪国真）

7 . 二是从写作手法上，作用常有：

8 . 人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程！

9 . 这的确给年轻人出了一个难题，仍然说只值一两银子，似有大逆不道之嫌。但他又不想违背自己的价值观，为讨好皇帝出尔反尔，于是机智地说：“如果这幅画是圣上送给臣的，它就是无价之宝，可如果拿去卖，它就值一两银子。”

10 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。

在文中画波浪线的句子【二】

1 . 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》

2 . 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

3 . 解析：从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。联系实际，就很好懂。马克思主义传播到中国，中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想，这个理想像灯一样，照亮了夜行的路。这个理想像路一样，引中国人民走到光明的新中国，引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻，从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是理想传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义理想在中国是星星之火；马克思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。

4 . --阿姆斯特朗（朱长超《月亮上的足迹》）

5 . 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

6 . 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美（《飞鸟集》泰戈尔）

7 . 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛（《自由》裴多菲）

8 . 墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了（《繁星》冰心）

9 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；

10 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

在文中画波浪线的句子【三】

1 . 倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

2 . 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》

3 . 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

4 . 对上下文：承上启下(过渡。点题推动情节发展

5 . --朱自清《春》

6 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

7 . 位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

8 . 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。（《菜根谭》）

9 . 白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》

10 . 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑

在文中画波浪线的句子【四】

1 . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

2 . 从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开（《春暖花开》海子）

3 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:

4 . 有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着（《有的人》藏克家）

5 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心

6 . 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

7 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。

8 . --宗璞《紫藤萝瀑布》

9 . 皇帝也认出了他，想再考验考验他，遂又拿出摆摊时卖的那幅画问他：“你认为这幅画值多少钱？”

10 . 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原《国殇》

在文中画波浪线的句子【五】

1 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）

2 . 为什么要自己画下自己人生的句点，有千万种理由，功课失业忧郁症负债感情等等，无可厚非的是你真的可以选择自己画下句点。如果你真要做，就算是神也救不了你，可是若你能在要画下句点以前先搁着它，然后先给的逗点让自己休息去思考去再次选择甚至不做选择就先停止也行，至少你又给自己一次新的选择了。

3 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

4 . ——洪秀全《吟剑诗》

5 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。

6 . --小思《蝉》

7 . 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（李商隐）江山代有才人出，各领风骚数百年（赵翼）

8 . 行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。

9 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

10 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）

在文中画波浪线的句子【六】

1 . 愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》

2 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;

3 . 探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。

4 . 老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）

5 . 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

6 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。

7 . 常用语句评价用词：

8 . 如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真）

9 . 假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁，一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的，就会成为亲切的回忆（普希金《假如生活欺骗了你》）

10 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

在文中画波浪线的句子【七】

1 . 解析：此句形象地说明了人类登月的意义。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。

2 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……

3 . 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加地一丝不苟呢?

4 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段

5 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫;

6 . 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。

7 . 没有比脚更长的路/没有比人更高的山（《山高路远》汪国真）

8 . 解析：行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。

9 . 答案解析：

10 . 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

在文中画波浪线的句子【八】

1 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。

2 . 理想是石，敲出星星之火；

3 . 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

4 . 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

5 . 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

6 . 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

7 . --周素珊《第一次真好》

8 . 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

9 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

10 . 一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，他们也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福。

在文中画波浪线的句子【九】

1 . 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

2 . 让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天（《感谢》汪国真）

3 . 我可以选择放弃，但不能放弃选择。

4 . ③“你们会挨打吗？”

5 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

6 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。

7 . 胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》

8 . 之后，年轻人在科举考试中高中，到朝廷面圣。他吃惊地发现，当朝皇帝就是那个摆摊卖画的人。他有所不知，皇帝卖画只是装样子，真实目的是在微服私访。

9 . 理想是灯，照亮夜行的路；

10 . 解析：作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力；春天是美的，是活泼生动的；春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。