句子成分分析网站（中文句子结构分析在线网站）
句子成分分析网站【一】
1 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow
2 . 状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。
3 . The door remains open
4 . The food smells delicious The food tastes good
5 . Hetravelledinspaceforthefirsttime(他首次在太空旅行。/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？/Thepizzahasgonebad(那块烤馅饼已经变坏。/
6 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的`结果。
7 . Don’t keep the lights burning (现在分词
8 . The moon is shining brightly（改为感叹句）
9 . 自古音乐分两种，好的和坏的。
10 . 宾语：）动作的承受者-----动宾
句子成分分析网站【二】
1 . Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves（主补）
2 . ，属于独立成分。它的位置如： Sit down, Lucy（露西，坐下）
3 . 主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 She is happy．
4 . We will make them happy (形容词
5 . He was so tired that he fell asleep immediately（结果状语）
6 . The food smells delicious
7 . Please make yourself at home (介词短语
8 . (Thehappychild---went(hishomeyesterday
9 . If you study hard, you will pathe exam
10 . Under the snow, there are many rocks
句子成分分析网站【三】
1 . call for去叫某人, 要求, 需要
2 . 【索性】
3 . I like China （名词） He hates you （代词）
4 . 本课指教室非常安静，没有一点声音。
5 . 这句话由介词短语in the afternoon 作整个句子的状语。
6 . Give the poor man some money
7 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
8 . He goes to school by bike
9 . （四）表语：表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词代词形容词分词数词不定式动名词介词短语副词及表语从句表示。例如：
10 . 构成形式：）名词）形容词）代词）数词）不定式）ing形式）过去分词）副词）介词短语）小品词）名词从句
句子成分分析网站【四】
1 . 【不约而同】
2 . 主语+不及物动词：eg We work
3 . 成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。
4 . (口语中常见主语或“主--系”省略：(Itisnothing((那没有什么。/(Itdoesn’tmatter((那没有关系。/(Ithankyou((我谢谢你。
5 . 如：The students study hard(学生努力学习
6 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
7 . I hope to see you again (不定式
8 . 作表语。
9 . Seeing is believing (动名词
10 . How about meeting again at six?（时间状语）
句子成分分析网站【五】
1 . 放在句子后面。句子的成分分布如下：
2 . 主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：eg My father bought me a car
3 . (谓语动词必须反映出人称单复数时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现。(见动词的时态和语态构成表记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
4 . （常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）
5 . （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）
6 . 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。
7 . (动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。/Eatingtoomuchisbadforyourhealth(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch(吃得太多对你的身体不利。
8 . The picture is on the wall (介词短语
9 . 主语（subject）: 句子说明的人或事物。
10 . 主语+系动词+表语：eg He is a student
句子成分分析网站【六】
1 . 因为这种“沉默”激发了老师循循善诱，激发了老师引导孩子们去认识“爱”，去“回报爱的方式”，老师的教育结果，一是孩子懂事了，会体贴人了，二是家长满意了，孩子稚拙的生日礼物是父母最珍贵无比的礼物，所以这句话一连用了两个“！”号，抒发了老师无比高兴，享受教育成果的骄傲心情。
2 . 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
3 . She came in with a dictionary in her hand（伴随状语）
4 . 在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（《北京青年报》年月日）
5 . The sun rises in the east (名词
6 . 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
7 . 复合谓语：（）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks He has caught a bad cold （）由系动词加表语构成。如：We are students
8 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。
9 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
10 . He was advised to teach the lazy boy a lesson
句子成分分析网站【七】
1 . 向左右两边看。
2 . Don’t let him do that (省to不定式
3 . What he needs is a book (主语从句
4 . 这句话由副词hard 作study的`状语。
5 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
6 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）
7 . 构成形式：）名词）代词）名词短语）数词）不定式）-ing形式）名词从句
8 . (It形式主语，主语从句是真正主语
9 . They went for a walk after supper yesterday evening(改为一般疑问句
10 . II．成分关系
