美术考级集训练习文案（美术即将考级文案朋友圈）

来源：uu个性网发布日期：2024-06-02 11:36:00

美术考级集训练习文案【一】

1 . Mybrotherwasintheparkjustnow

2 . 把直接引语改成间接引语。

3 . ．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

4 . 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

5 . 他在打扫教室的时候，发现地上有块表。

6 . 六月艳阳天，美术联考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤；学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！祝美术联考大捷！

7 . ．老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆一无。一切伪善恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

8 . 这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句③(改成否定句

9 . ．您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

10 . 教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

美术考级集训练习文案【二】

1 . 此书一共分为四大部分：

2 . 鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

3 . I’m__doing_________（do/did/doing）somereadingintheclassroomIsYongxian__cleaning__________（cleans/cleaned/cleaning）thehouse?Thatgirlcan____sing______（sing/sings/sang）Englishsongs

4 . 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超

5 . ．园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

6 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

7 . 好像

8 . 把“把”字句改成“被”字句。

9 . D效应标准

10 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

美术考级集训练习文案【三】

1 . 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

2 . ．一位好老师，胜过万卷书。

3 . 教师要灵活地掌握课程的内容，可根据学生的具体情况，从学生的生活兴趣出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，施展自我的个性魅力。

4 . Mike_________________(notgotobeduntilo&#;clocklastnightSohe______(getuplate

5 . 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

6 . 猫的性格实在有些古怪。__________________。

7 . A．isn&#;tB．aren&#;tC．wasn&#;tD．weren&#;t

8 . 如：Whowenttohomeyesterday?

9 . It’s:intheafternoon,thechildren_aremaking__________（make/made/aremaking）amodelship

10 . 励志照亮人生，创业改变命运。

美术考级集训练习文案【四】

1 . 四大佛山：四川峨嵋山山西五台山安徽九华山浙江普陀山

2 . 在全书中，作者还很贴心地设计了各种实用附录，供教学时使用，如：著名艺术家博物馆及其他资源静物画参考素材，肖像画比例等等。虽然是关于美国小学美国式教学的书籍，但是对于我们而言，也是有很大的参考学习价值。

3 . ．小学常用不规则动词过去式：

4 . （）Whatareyoudoing？D:Ilikechicken

5 . 作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——齐白石

6 . 学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

7 . 写成不是比喻句的_____________________

8 . 细节决定成败，态度决定一切。

9 . 把反问句改成陈述句。

10 . 肯定/否定回答：____________________________________

美术考级集训练习文案【五】

1 . 态度决定一切，习惯成就未来。

2 . ．老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

3 . 习惯决定成绩，细节决定命运。

4 . Didyou_____watered_________（water/watered/waters）flowerslastweek?Let’s______get_______（get/got/getting）ontheNobusWeoften_______watch____（watch/watches/watched）TVathomeJudydidn’t________go____（went/go/going）toschoolyesterdayHisdad_______works_______（works/worked/isworking）hardeverydayThere___were_________（were/are/was）sometreesnearhousestwoyearsagoMycousin____studies________（studies/studied/study）inamiddleschoolinGuangzhou

5 . ．老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

6 . 知人者智，自知者明。

7 . A．Was;beforeB．Is;beforeC．Was;afterD．Is;after

8 . 把间接引语改成直接引语。

9 . 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。

10 . 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。