描写生气的神态句子（描写生气的句子加上动作语言神态）

描写生气的神态句子【一】

1 . 她怒视着这个坏蛋，拳头握得吱吱地响。

2 . 不要忘掉别人生气时候说的话，因为往往那才是真相。

3 . 牙齿咬得格格作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。

4 . 他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

5 . 我的心很小很小，却已经全部都给了你。

6 . 在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

7 . 高傲的抬起头，再痛也不流泪，做坚强的自己。

8 . 上课铃又响了，王老师进来第一件事就是清查这件事，我前后左右看了一看，好多同学都没写，都吓坏我了，你说王老师能不生气吗？

9 . 那你就说你是真心的想和她在一起，但是她总这么对你使你身心已经疲惫不堪，而且伤心到了极点了，特别痛苦，所以你现在要给自己一个机会，学着放弃你们的感情，忘记她。说的煽情点，演的跟真的是的，得让她觉得你已经承受不了了，所以你要跟她断。弄的要让她觉得是她把你推出去的。这样就可以了吧!

10 . 他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。

描写生气的神态句子【二】

1 . 人世间有一种爱，没有奢求，没有谁对谁错，亦不怪缘浅情深。

2 . 这时，李老师走进了教室。同学们看见李老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。李老师严厉地说：谁让你们这么闹的？同学们沉默不答。给我把第七课课文抄一遍，快，抄！大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。

3 . 她的黑发像轻纱一样垂在肩上。

4 . 我几乎从来不生气，因为我认为没必要，有问题就去解决，不要让别人的错影响自己。但是，我不生气，不代表我没脾气。我不计较，不代表我脾气好。我不是不爱你，只是放在心里而已。如果你爱我，就好好对我。如果你从来就没爱过我，讲清楚，我退出。如果你非要触摸我的底线，我可以告诉你，我并非善良。

5 . 你既然要放开了，干吗还要让他记你辈子呀，这么说不还是不想断吗?成熟点，这个世界上没有谁是谁的谁，直接跟他说“以后别来烦我了，我不想再见到你了”然后挥一挥衣袖，不带走一片云，你轻轻的走，正如你轻轻的来。

6 . 蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如月的杨柳。

7 . 凡事只要看得淡些，就没有什么可忧愁的了;只要不因愤怒而夸大局势，就没有什么事情值得生气了。

8 . 放空整颗心脏，只容纳你一个人。

9 . 愤怒的火焰在人们的心中燃烧。

10 . 我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”

描写生气的神态句子【三】

1 . 曾经发了疯的想，如今拼了命的忘。

2 . 脾气越大越没本事，一流的本事又没脾气，这是真正能做大事的人。

3 . 学着不生气，少生气，是一种成熟，也是一种智慧。

4 . 离开，不会太悲伤，有些，心情该释放。

5 . 玲玲听了，气得脸色煞白，瞪着大眼睛，小嘴撅老高。

6 . 只见她辫子往背后重重地一甩，小嘴一吸，快步走进屋里，跟什么都过不去，东西摔得乒乓响。

7 . 我是温柔的，但我也有脾气，我不会用温柔来掩盖个性。

8 . 生命的旅程注定了孤独，是因为放不下才拒绝了停留。

9 . 两条怒气，从脚底下直冲到顶门，心头那一把无明火，焰腾腾地按捺不住。

10 . 曾有太多话想讲，却始终缺乏勇气，没开得了口。

描写生气的神态句子【四】

1 . 秋念将人领进了大厅，让一干人等退下，便讲皇上，寒舍简陋，敢问皇上此番是来取笑旧臣么?梓琪知道秋念还在生气，就撒娇着说对不起，我好想你明知道你在这儿忍不住还是来了，刚解释着，就听到，“爹爹，爹爹”就看到一个圆球跌进秋念的怀抱，难道他成亲了他怎么可以，刹时的心痛让他恨不得杀了眼前人

2 . 说她眼里，还真严厉。那次刘老师突袭检查了我们的家庭作业，其中有几名同学没有完成。老师发怒了，把他们请到了教室前面。不但如此，刘老师还不说话，只是怒气冲冲的看着他们，一直看着，弄得那几名同学不知所措。

3 . 曾经以为的爱，如今只是习惯。

4 . 仇恨如同潮水在胸中汹涌起伏。

5 . 我也生气了，大声喊了起来：“你为什么说保护环境不关你的事？你不也生活在这个环境里吗？难道你没有责任保护自己的环境？既然你有责任保护环境，为什么连只鸟都舍不得放呢？”

6 . 老师缓缓站起身，手指着墙壁，我知道，我又要再一次被罚站了。

7 . 他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。

8 . 他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的`霜雪。

9 . 竟然考出这样的成绩，看得出，老师这回是真的生气了，只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见！老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意，那一幅僵硬的表情，有如影视剧里的特写，久久地定格在了我的脑海里。

10 . 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的