爷俩学习的说说（父子俩的朋友圈的句子）
爷俩学习的说说【一】
1 . 一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。
2 . 进修本是泡沫,假如能看懂,有什么惆怅!
3 . 辛苦是获得一切的定律。(牛顿
4 . 为了生命的过程而学习。其实，学习就是成长过程之关键。成长中一定需要学习，人都要在学习中成长。当国家和你们的家庭为你们提供如此好的学习条件的时候，你们更应该珍惜这个机会。
5 . 放弃同样是一种选择，放弃并不是自己无能，而是因为自己有了更好的选择。有时候，放弃比坚持还需要勇气。
6 . 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。(高尔基
7 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
8 . 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。(契诃夫
9 . 十发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
10 . 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的`面前才有路。——鲁迅
爷俩学习的说说【二】
1 . 要学会乐观学习。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，此乃乐观学习之谓也。既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。其实，只要善于在未知中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。
2 . 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。(伏尔泰
3 . 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
4 . 一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力判断力所得出的光明更是干净纯粹。
5 . 不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
6 . 学习，学习，再学习！学，然后知不足。
7 . 哪儿有勤奋，哪儿就有成功。
8 . 一转身，跟自己说一声：坚强点，放下所有的喜乐与哀愁，重新活过。
9 . 知识犹如人体的血液一样宝贵。(高士其
10 . ╝难过么失望么伤心么犯贱么那你想太多了！去学习去工作别让自己闲着！
爷俩学习的说说【三】
1 . 只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思考能力和思考水平，挖掘出自己的思考潜力
2 . 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
3 . 社交场合中，任何人只要有喋喋不休的坏习惯，再好的朋友也会疏远他。
4 . 勤奋就是成功之母。
5 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
6 . 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
7 . 高效合作学习彰显合作的质度和效度，教者从合作内容的选择到合作形式都要精心设计，增加合作探究问题的思维含金量，加强学生合作过程的指导与管控，授予学生科学的合作方法，让学生做到动手动口动脑相结合，操作性合作要有序有效，探讨性合作要深入交流。例如：在教学苏教版五年级上册《平行四边形的面积》一课时，我给学生提供了平行四边形卡片小剪刀三角尺等材料，让学生通过小组合作学习探究平行四边形的面积，可是有些学习小组不知所措，几个孩子围坐在一起，于是，我就引导他们合作，教给他们合作的方法步骤，亲自参与到一些小组中，和他们一起探讨操作，在我的指导下，他们渐渐掌握了合作的要领，小组成员共同商讨对策，然后明确分工合作，有的学生负责画出平行四边形的高，有的学生用小剪刀沿着平行四边形的高剪开，有的学生将剪下的部分移到另一侧，将两部分拼成一个长方形。接着，孩子们围在一起观察分析转化后的长方形和原平行四边形各部分之间的联系，终于在亲密的合作中探究推导出平行四边形的面积。
8 . 二十不要等待机会，而要创造机会。
9 . 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
10 . 在人际交往中，我们应该多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙夷。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。
爷俩学习的说说【四】
1 . [记住，以后就算有多难过也不要表现出来，学习再重你也不能倒下，尽量隐藏好情绪。不然你就真的一事无成]
2 . 如果你希望成功，就以恒心为良友，以为参谋，以谨慎为兄弟吧!(爱迪生
3 . 十二海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
4 . 我宁愿坚强的让人嫉妒，也不会懦弱得让人可怜。我之所以坚强，是因为我没有坚强的后盾。
5 . 应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
6 . 不要疑惑为什么别人会一直伤害你，问问你自己为何你一直允许这种事情发生。
7 . 不满足是向上的车轮。(鲁迅
8 . 如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力，不是看这个人在学校时的成绩好坏，也不是看他的学历有多高，而是要看这个人有多强的学习力。这是哈佛大学校长讲的树根理论。
9 . 我会好好学习好好吃饭好好生活，难过的时候不会想向你诉苦，开心的事也不会与你分享，你满意嘛？
10 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
爷俩学习的说说【五】
1 . 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
2 . 如果我一难过就拼命学习就好了，稳坐学霸之位不解释。
3 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
4 . 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。(高尔基
5 . 入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
6 . ╝惆怅么掉望么悲伤么犯贱么那你想太多了！去进修去工作别让本身闲着！
7 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。(高尔基
8 . 我可以说我如今好惆怅没人关怀人际关系不好爱情不顺进修成就降低吗？
9 . 我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
10 . 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。(高尔基
爷俩学习的说说【六】
1 . 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
2 . 胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
3 . 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。
4 . 人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适地连接起来。(海涅
5 . 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。(刘向
6 . 我可以说我现在好难过没人关心人际关系不好爱情不顺学习成绩下降吗？
7 . 思维导图对于人们极为关心的问题，提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值，它已经成为许多新的学习方法中的重要工具，如，研究性学习与行动学习等。
8 . 自己要活得灿烂写，有声有色，不要辜负自己的大好年华。众有疾风起，人生不言弃，愿你眼中总有光芒活成你想要的样子。
9 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
10 . 要懂得能力学习。不仅要学习知识，更重要的是培养自己的能力。知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也很难直接从书本上学到。真正的能力学习需要去直面人生，融入社会，勇于实践。
爷俩学习的说说【七】
1 . 穷人与富人的最大的差距不在金钱上的，而是在思维上，穷人之所以穷，是因为他们不想让钱生子子生钱，只会紧抓住手里的钱，一毛不拔，成为十足的守财奴。
2 . 二十六聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
3 . 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。(鲁迅
4 . 放弃谁都可以，千万不要放弃自己！
5 . 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
6 . 不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起！
7 . 真实与朴实是天才的宝贵品质。(斯坦尼斯拉夫斯基
8 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。
9 . 假如我一惆怅就拼命进修就好了，稳坐学霸之位不解释。
10 . 天才就其本质而论只不过是对事业对工作过程的热爱而已。(高尔基
