幼儿园升大班开学说说（幼儿园第一次开学朋友圈说说）
幼儿园升大班开学说说【一】
1 . (在家庭小档案的首
2 . 。《唱唱我的名字》音乐CD（盒带）并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。
3 . 页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
4 . 去做你害怕的事，害怕自然就会消失。
5 . （）请孩子每人带一张家庭成员较全的全家福照片
6 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
7 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
8 . 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
9 . 合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
10 . 请幼儿根据歌曲图谱跟教师演唱歌曲两遍。
幼儿园升大班开学说说【二】
1 . 课堂小结，对孩子制作的家庭小档案进行展评。
2 . 勤奋，机会，乐观是成功的三要素。
3 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。
4 . 能用欢的声音演唱歌曲，并能快在集体面前大胆的唱出。
5 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
6 . 玩游戏：唱唱我的名字。
7 . 今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
8 . 四说活动过程
9 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
10 . 不问收获，只问耕耘。
幼儿园升大班开学说说【三】
1 . 幼儿学唱歌曲。
2 . （）教师和幼儿一起欣赏音乐CD（盒带）并演唱歌曲。
3 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/XXXX/
5 . 多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
6 . 知识准备：事先让孩子调查家人的生日职业爱好等并于活动前和孩子讨论调查的结果。
7 . 情感目标：培养孩子对家人的爱。
8 . 二基本部分
9 . (启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
10 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响孩子对人和社会的态度，孩子对家庭的感受也将影响其人生的道路。孩子自己家里的人，孩子并不陌生，但是孩子对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过孩子熟悉的人物来激发孩子对调查的兴趣，并通过调查及记录增进孩子对家人和家庭的了解，帮助孩子树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合孩子的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，又有助于拓展孩子的经验和视野。”因此，此活动来源于孩子生活，有服务于孩子生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
幼儿园升大班开学说说【四】
1 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
2 . 诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。
3 . 表演歌曲。
4 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引领者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
5 . 师：请小朋友们听着音乐来等待小客人的到来吧。(做律动
6 . (请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
7 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
8 . 自己制作的课件(有汤米杰西卡的动画图片，节奏图谱全班小朋友的照片幻灯片，《唱唱我的名字》歌曲磁带。
9 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
10 . 来来我是汤米汤米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，
幼儿园升大班开学说说【五】
1 . 一开始部分
2 . 青春时期的任何事情都是考验。
3 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
4 . （）调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。
5 . 地球不曾为谁停止过转动：一分钟的松懈意味着被千万人超越。
6 . 恪尽职守的精神比个人的声望更重要。
7 . 情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。
8 . 教具准备：
9 . （）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。
10 . 你浪费了时间，就是给对手准备了战胜你的条件。
幼儿园升大班开学说说【六】
1 . 看我的，跟我来，一起干。
2 . 新《纲要》中指出“老师应成为孩子学习活动的支持者合作者引导者”。活动中老师要心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让孩子真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
3 . 鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
4 . (请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
5 . 歌曲中男孩叫什么名字?跟汤米打个招呼吧。
6 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进孩子对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
7 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
8 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
9 . 应对人生的逆境，不好妥协，而要选取坚强，好好挺着。
10 . 游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片(一男一女为一组，全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。
幼儿园升大班开学说说【七】
1 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
2 . (幼儿人手一份彩笔画纸
3 . 请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。
4 . (讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
5 . 不想三年以后的事，只想现在的事。
6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
7 . (请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
8 . 介绍家人。
9 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
10 . (将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
幼儿园升大班开学说说【八】
1 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使孩子对家人有了一些了解，也让孩子在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进孩子对家人的了解和爱家庭的情感。
2 . 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
3 . （）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。
4 . 。交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。
5 . 敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。
6 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
7 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
8 . 青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。
9 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
10 . （）请部分孩子展示照片和调查表，老师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发孩子介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了孩子对家人的初步了解。
