教师培养人的名言（关于培养教师精神的名言）

教师培养人的名言【一】

1 . 善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

2 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3 . 教师要用心去爱，去教育学生。

4 . 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

5 . ，顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第卷

6 . 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

7 . 烘焙帮，爱你爱我爱家人！

8 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

9 . ——苏霍姆林斯基

10 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

教师培养人的名言【二】

1 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

2 . 教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

3 . 教师对待学生要用“放大镜”“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

4 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

5 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

6 . 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

7 . 萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

8 . 古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

9 . 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破

10 . 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语•子罕》

教师培养人的名言【三】

1 . 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

2 . 烘焙帮，用心烘焙，收获简单的快乐！

3 . 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

4 . 小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

5 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦

6 . 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

7 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

8 . 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

9 . 因为爱生活，所以爱烘焙。

10 . 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

教师培养人的名言【四】

1 . “人生处处是考场”，一语一行当三思而行。

2 . 学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

3 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

4 . 把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

5 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

6 . 教师总是希望学生将来超过自己。

7 . 我们的每一个孩子都是好孩子。

8 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

9 . 烘焙帮，爱的起点，快乐的终点！

10 . 学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

教师培养人的名言【五】

1 . 江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼

2 . 成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

3 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知

4 . 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

5 . 只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

6 . 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

7 . 烘焙帮，小手艺，大精彩。

8 . “辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

9 . 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

10 . ——美国诗人惠特曼

教师培养人的名言【六】

1 . 每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己肯定自己。

2 . 我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

3 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

4 . 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

5 . 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

6 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

7 . 什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

8 . 从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

9 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

10 . 师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

教师培养人的名言【七】

1 . 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

2 . 蹲着看他人，站着看自己。

3 . 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗

4 . 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

5 . 教书育人，功德无量。

6 . 给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

7 . 只有把教师职业真正与你的`心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

8 . 美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。

9 . 孩子像花儿，需要用爱心耐心培育。

10 . 用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。