主谓短语可以作为谓语吗（主谓短语中谓语由什么构成）

主谓短语可以作为谓语吗【一】

1 . 饭或许可以乱吃，但是话却不能乱说的，要为说出口的话负责的。

2 . 人啊饭可以乱吃，话真的不能乱说，说者无意听者太有心了。

3 . 一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。——蒋春霖《柳梢青》

4 . 烛花红换人间世，山色青回梦里家。——朱祖谋《鹧鸪天》

5 . 白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券①。（①拱券：桥梁门窗等建筑物上筑成弧形的部分。）一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值①时释放的外激素②。（①阈值：刺激引起应激组织反应的最低值。阈，yù。②外激素：动物将激素分泌到体外，以此向同种属的其他动物发出某种信号。）它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

6 . 骆驼不会哭，因为它知道水的珍贵。我也不会哭，因为我知道爱的虚伪。

7 . 送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。——张先《天仙子》

8 . 春如旧，人空瘦，泪痕红溢鲛绡透。——陆游《钗头凤》

9 . 寸寸关河，寸寸销魂地。——文廷式《蝶恋花》

10 . 枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。——敦煌《词》

主谓短语可以作为谓语吗【二】

1 . 老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

2 . 孩子，世态炎凉，别太善良！

3 . 鲱鱼①和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。（①鲱鱼：一种形体侧扁而长，背部灰黑色的鱼，生活在海洋中，是重要的经济鱼类。鲱，fēi。）成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰①近海岛屿的山坡上作窝的海鸟，同样是互相依存互相联系同步活动。(①纽芬兰：北美洲东部岛屿，属加拿大。

4 . 一曲阳关，断肠声尽，独自凭栏桡。——柳永《少年游》

5 . 这段文字的作用是把问题引向深入，由第一段过渡到第三段。先挑明第一段的观点，人类的社会行为的确很像“蚁群”，接着用“不过”一转，“把话反过来讲”，含蓄地点出第三段说明的中心：“蚂蚁的确太像人了”。作者强调说，对于第一段所说明的观点，人们还是可以接受的，但是如果反过来说蚁群的活动像人类，“显示人类特点”，那么“在生物学界将是相当糟糕的态度”，一般的人都认为它“违反科学”。通过这样的曲笔，作者把自己提出的问题置于尖锐的矛盾冲突之中，逼着读者进一步深入思考，作者的观点正确吗？说人类的活动确如蚂蚁，又说蚂蚁的活动确如人类，这是不是贬低了人类？它的科学性又表现在哪里？

6 . 单身汉不见得就是不幸，金钱不见得带来不幸。

7 . 昨晚说夜太长无聊，今晚就加班，话不能乱说flag不能乱立。

8 . 所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

9 . 香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。——晁补之《盐角儿》

10 . 没梦想的人永远为有梦想的人去努力。

主谓短语可以作为谓语吗【三】

1 . 断肠片片飞红，都无人管，更谁劝啼莺声住。——辛弃疾《祝英台近》

2 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

3 . 人生总是充满讽刺，让人费解。总要伤了心，才明白什么是快乐；总要喧哗后，才懂得宁静难得；总要有些人不在了，才发现Ta在身边有多珍贵。

4 . 努力一定会有结果，但是不一定有好结果。方向不对，努力白费。

5 . 在教育上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。

6 . 执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永

7 . 太阳下最光辉的职业是老师。

8 . 多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌①的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。（①粘菌：粘菌门是介于动物和植物之间的一类生物，约有种。它们的生活史中，一段是动物性的，另一段是植物性的。营养体是一团裸露的原生质体，多核，无叶绿素，能作变形虫式运动，吞食固体食物，与原生动物的变形虫很相似。但在生殖时产生具纤维素细胞壁的孢子，这是植物的性状。）起初，它们是一个个阿米巴①状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。（①阿米巴：即“变形虫”的音译。变形虫因虫体赤裸柔软，形体不定而得名。）然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体①又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。（①子实体：为真菌产生孢子的生殖体。）

9 . 澹澹轻烟，溶溶院落，月在梨花。——顾春《早春怨》

10 . 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

主谓短语可以作为谓语吗【四】

1 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

2 . 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

3 . 老师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待老师教授之谓也。

4 . 老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

5 . 啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。倦旅天涯，依然憔悴行吟。——吕碧城《高阳台》

6 . 不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考筹划谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。

7 . 霸道，除非你也有资本

8 . 很累，还有多久我不知道，我只知道我还能挺得住，毕竟我对未来还充满希望，有些话不能乱说，所有的负能量会随着时间过去，但我不会把负能量像垃圾一样的倒给别人。

9 . 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——白居易《琵琶行》

10 . 我们贫穷，我们无钱，不应该感到高兴；向富裕多赚钱才是初衷。

主谓短语可以作为谓语吗【五】

1 . 青年恋爱不一定一帆风顺，酸甜苦辣才有真情。

2 . 不管是狮子还是羚羊都要奔跑，无论是富有还是贫穷都要奋斗，关键的是——你奔跑的速度和奋斗的方向！

3 . 一个确信自己是正确的人，是不会在乎别人的反应和认可的。如果你认为自己对，就应该走自己的路。

4 . 胃痛到无法呼吸火燎燎的感觉。话不能乱说东西不能乱吃都是有原因的。

5 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

6 . 共眠一舸听秋雨，小簟轻裘各自寒。——朱彝尊《桂殿秋》

7 . 师德是一面镜子。

8 . 老年人不见得就丰富，年轻人不见得说话没有水平。

9 . 你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。。

10 . 博学耐心宽容，是老师最基本的素质。

主谓短语可以作为谓语吗【六】

1 . 无奈云沉雨散。凭阑干，东风泪眼。——王诜《忆故人》

2 . 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

3 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]

4 . 人往往年轻时用健康换财富，老时用财富换健康。

5 . 不怕银钢深秀户，只愁风断清衣渡。——陆游《蝶恋花》

6 . 惆怅玉箫催别意，蕙些兰骚，未是伤心事。——文廷式《蝶恋花》

7 . 当琼斯是农民时他身体很，工作十分，在美国威斯康星州福特?亚特金迅附近一个小农场。但他好像不能使他的农场生产出比他的所需要的多得多的产品。这样的生活年复一年地过着，突然间发生了一件事！

8 . 今年冷落江南夜，心事有谁知。——萨都剌《小阑干》

9 . 声缓缓，滴泠泠。双眸未易扃。天下事，少年心。分明点点深。——王夫之《更漏子》

10 . 日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。——冯延巳《鹊踏枝》

主谓短语可以作为谓语吗【七】

1 . 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

2 . 不过，让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌①，喂养蚜虫作家畜②，把军队投入战争③，动用化学喷剂④来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶⑤。（①真菌：具有真核和细胞壁的异养生物。真菌是真菌蚂蚁唯一的食物来源，不同物种的真菌蚂蚁依靠种植不同的真菌获取食物。②喂养蚜虫作家畜：有些蚂蚁需要吸取蚜虫体内排泄出来的粪便，即一种含糖的物质作为食物，这些蚂蚁因而与蚜虫有一种共生的关系。③把军队投入战争：有的昆虫学家对蚂蚁打仗，认为是为了争夺食物，因而用种内斗争理论来解释。但较多的昆虫学家，认为是一种化学强制反应。不同窝的蚂蚁，身上有一种特殊的“窝味”。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自家“窝”内的成员，就咬杀斗争起来，慢慢形成“大战”④动用化学喷剂：这是指蚂蚁喷射出的蚁酸或毒液。⑤捕捉奴隶：这是指蚂蚁为了自身的生存而养殖昆虫，如蚜虫小甲虫等，有人称之为“蓄奴”。）织巢蚁①属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。（①织巢蚁：织巢蚁是一种群居树上的蚁属。能用牙齿把两片叶子拉到一块，然后用幼虫体内的白色分泌液把其粘在一起“织”成蚁巢，借以养育后代。）它们不停地交换信息①。（①交换信息：蚂蚁彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通。例如，当蚂蚁找到食物时，会沿途发射信息素告诉同类食物所在地点，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的食物拖回洞里，待食物搬运回穴，这些信息素则自动消失。）它们什么都干，就差看电视了。

3 . 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

4 . 初恋是初开的花朵，浓郁芬芳。使人终身回味初恋的甜蜜和激情。

5 . 早是残红枝上少，飞絮无情，更把人相恼。——段克己《蝶恋花》

6 . 空持罗带，回首恨依依。——李煜《临江仙》

7 . 梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。——万俟咏《长相思》

8 . 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。——蒋捷《虞美人》

9 . 行人忍听啼乌怨，笛里关山落叶风。——仇远《思佳客》

10 . 这一段用概括描写的方法说明蚂蚁过着“两种生活”，当它们是个体时，只不过是“几根纤维串在一块儿”，没有思想，没有脑子，但当它们群居时，则成为会“思考筹划谋算”的“整个活物”。

主谓短语可以作为谓语吗【八】

1 . 一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人。

2 . 风一更，雨一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德《长相思》

3 . 金钱可以买来舒适和享受，买不来知识与健康真挚的情感和爱情。

4 . 此段文字说明蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器，也就是说，它们既属于蜂群这个整体，又是这个整体中的个体，多个单独的蜜蜂合并成一个会“思考筹划谋算”的生命。作者列举寻蜜营巢分群三个事例，运用比喻的方法具体说明。这些比喻生动形象地表现了蜂群的智慧，“是某种活的计算机”。

5 . 人只要不失去方向，就不会失去自己。

6 . 神魂荡漾，暗抛红泪。——赵南星《水龙吟》

7 . 我们不是富翁的后代，但是我们可以成为贵族的祖先。

8 . 早知恁么。悔当初，不把雕鞍锁。——柳永《定风波》

9 . 一些事，闯进生活，高兴的，痛苦的，时间终将其消磨变淡。经历的多了，心就坚强了，路就踏实了。

10 . 坚持启发式，避免注入式。

主谓短语可以作为谓语吗【九】

1 . 我们除了可以挥霍青春之外，还有什么可以挥霍的？

2 . 没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。

3 . 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

4 . 嫩，是小女生玩的

5 . 心灵塑造的最佳工程师。

6 . 这个世界永远属于强者；弱者只能够得到一些同情与怜悯。

7 . 老师如果对学生没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

8 . 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？

9 . 有一件事让人叫绝：探索（explore）一词不能适用于探索活动的搜索一面，但却起源于我们在探索时发出的声音（英文explore，其语源拉丁语explorare有“喊出”之意——译者）。我们愿意认为，科学上的探索是一种孤独的静思的事。是的，在最初几个阶段是这样。但后来，或迟或早，在工作行将完成时，我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。[这是分析“探索”这个词的本源。作者说“探索”这个词的本义不是“搜索”，而是“起源于我们在探索时发出的声音”。因此“探索”一方面固然是“孤独”“静思”的个体行为，同时也应当是“一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来”的集体行为。由此也说明寻求合作乃是人类的一种天性。]

10 . 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的`。