口播文案创作秘诀（口播文案怎么找手把手教你）
口播文案创作秘诀【一】
1 . 心语朋友的话让我想到一个人，如果已经出现“他律”，这说明我们对自己的要求已经出了问题。他律同一种情况，他律情况绝不要达到三次，所有的情况总共也不要超过三次。如果超出两个三三，你在他人心中就一定成为一个“靠不住”的人，这时，你个人在他人心目中的价值绝不会高，受尊重的程度也相应大打折扣。
2 . 柳池瘦香熏一缕，且有那丹桂娉婷。
3 . 枫叶含烟红半透。
4 . 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
5 . 天街云细，星光灿，滑明月。
6 . 寥寂高楼孤弄影，难忍庭前明月临。
7 . 一月可曾闲几日，百年难得闰中秋。——慧霖《闰中秋玩月》
8 . 年轻人：“智者，您可不可以教我如何做，或是具备什么样的条件才能成功？”
9 . 月到中秋了，你我天各一方。岁月流失的都是美好，我会想你，你记得那句话吗？明月情依依，繁星语切切！
10 . 思尽天涯更任漏。
口播文案创作秘诀【二】
1 . 水分的蒸发量大于补给量，箭袋树必死无疑，但沙漠中却仍可看到箭袋树坚强挺立的身影。人们对这个有悖生存常理的结果惊叹不已，并终于发现了它们死中求活的秘诀——截肢。每到干渴欲枯生死攸关之际，箭袋树就会突然自断肢体，无数正在生长的枝叶，纷纷断离树干。这些伤口立刻会被牢牢封闭，只留下刀削般平滑的疤痕。
2 . 谁能慰素心？
3 . 被这安静的午夜唤醒
4 . 此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》
5 . 甜甜地送进心里
6 . 倦蛩声咽庭院，露冷窗寒。
7 . 袖轻裙摆，羊角辫灯火映华发。
8 . 时间能冲走的只是有她作陪的岁月
9 . 窗前瘦菊枯蕉雨，绣帐闲红烛明灭。
10 . 皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！
口播文案创作秘诀【三】
1 . 无语飞花几度，画角月依然千里婵娟。
2 . 睁着双眼数着十二点的分钟
3 . 于是他又想到那位智者，就跑去找他要另外三个字，可是，智者的家人跟他说智者已去世了好几年了，年青人失望的要离开时，智者的家人突然问他:“你是不是XXX吗？”年青人说:“是啊!”智者的家人说:“他走前曾经交代一封信给你。”
4 . 应似秋风落叶
5 . 今年中秋节，将出现千年一遇的奇观：七心伴月。这条短信就是参观券，祝你朋友知心爱人知心生活随心事业顺心健康放心，事事称心，天天开心！
6 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。
7 . 天欲晓，觞已倒，烛朦胧。
8 . 中秋点歌：点一首《白月光》，收入丰厚月月光；点一首《十五的月亮》，十五的月亮十六圆；点一首《月亮代表我的心》，月亮的脸偷偷地在改变！
9 . 芦花舞絮飞雪。
10 . 已被我遗忘的爱情
口播文案创作秘诀【四】
1 . 回拒的你
2 . 东篱菊初开嫩蕊，应似故人形。
3 . 忆得那时怀暖，桂醉人圆。
4 . 丰收这幸福做陷，聚集这快乐做皮，取这天上的月亮为模型，为你做这世界上最为圆满的月饼，希望你中秋佳节人月两团圆，中秋节快乐。
5 . 此夜永蛩凄心裂。
6 . 红叶寒山日暮，苍松峭壁风吟。
7 . 用红色的热情牵引，橙的幸福做皮，黄色的快乐做馅，绿色的健康之水，给予青色的幸运，蓝色的财运，紫的福运点缀，加上我百分之二百的诚意，送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐！
8 . 晶宫里，一声吹断横笛。——苏轼《念奴娇·中秋》
9 . 蕉风竹雨物华休，望断天涯几度秋。
10 . 峭壁苍松看日暮，寒山红叶接风吟。
口播文案创作秘诀【五】
1 . 怨笛声声敲暗壁，珠泪凄凄湿旧襟。
2 . 树梢暝色，蟾玉正圆明。
3 . 注定了我这个伤感的人
4 . 在绝境中顽强生存，有壮士断腕的勇气，选择勇敢地舍弃生命中的多余部分，是箭袋树的生存秘诀。面临绝境，人应该像箭袋树一样，不抛弃，不放弃，勇敢乐观地活下去。
5 . 江山易变，情字难改，春去秋来，花谢花开．伴随着微寒料峭的秋风，佳节中秋即将到来，放不开思念你的情怀，节日里祝你扫掉阴霾，舒心畅快。
6 . 雨初晴，荷渐瘦。
7 . 香黯芳残，肠断君知否？
8 . 年青人回家后拆开看三个字：“不要怕。”于是年青人就以三个字为，开始去冲刺。到了中年后，他的事业小有成就，也有了妻子儿女了，可是心里还是感觉着若有所失……
10 . 冷难寐秋风阵阵，烛泪流蛩咽声声。
口播文案创作秘诀【六】
1 . 佳期至，惟雁去，影无踪。
2 . 凄清。空好景，雁离未及返，余剩闲庭。
3 . 不过，如果只使用角色语言，即使在独处模式时也不使用自我语言，那么，时间长了，你也很会感到不开心，所以在独处时，可以练习一些共处的好习惯，但是在独处时，要注意使用一些自我语言。
4 . 对唱山歌，畅怀杯满欣悦。
5 . 青雀西来，嫦娥报，道佳期近矣。——文征明《念奴娇·中秋对月》
6 . 窗盈鼓乐笙歌沸，街满灯笼袖舞游。
7 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。
8 . 因此，我在教学中鼓励学生大量的阅读课外书籍和有益的报刊杂志，在阅读之余还要做好摘抄。大量的阅读和扩大语言积累在提高学生语言能力方面的作用，在语文教改实验中已有定论，它是提高学生写作能力有效的途径。
9 . 摇曳孤灯，抱影依窗口。
10 . 你一个人在独处时，可以使用自我语言：“想不想要不要喜欢不喜欢”，这不会影响到他人对你的信任。但是，如果你在共处模式，一定要训练自己使用“角色语言”：“该不该能不能可不可以合不合情理法”。
口播文案创作秘诀【七】
1 . 同是瀛洲册府仙。——张孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》
2 . 智者说完之后，也不理会年轻人的反应，径自朝着海边走去。而这年轻人为了追求成功之道，自然紧紧尾随在后。一直走着，走着。智者竟引导年轻人走进海里面。越往前走水越深，水已经淹到胸部了，眼看着再走下去就要没顶了。突然间，智者将年轻人的头用力地压入水面，年轻人奋力地挣扎，急于逃脱困境。可是这位智者一点也不松手。约莫过了一分钟，智者才把手松开。
3 . 让你梦幻般地捧在手心
4 . 才知道
5 . 月圆，饼圆，月饼圆。人圆，脸圆，人脸圆。心圆，眼圆，想你的心更圆。
6 . 七夕
7 . 飞柳絮，落梧桐。
8 . 语文教学难，作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们。学生怕写作文，久而久之，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能有效激活学生的思维呢？
9 . 雨满城，何幸两重阳之近。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
10 . 年青人回家后拆开信，一样三个字:“不要悔。”
