教学监督文案（欢迎加入教育教研团队文案）
教学监督文案【一】
1 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
2 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
3 . 知民意解民忧帮民难促民富得民心。
4 . 牢固树立群众观点，永远坚持群众路线，坚决维护群众利益，认真做实群众工作！
5 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
6 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
7 . 质量责任重于泰山，我为质量挑起重任！
8 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
9 . 二自读，整体感知
10 . 言必信，行必果。——孔子
教学监督文案【二】
1 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2 . 质量是公路建设永恒的话题
3 . 进百家门听百家言知百家事解百家困暧百家心。围绕聚才创新主题实现跨越发展目标
4 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
5 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
6 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊
7 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
8 . 质量是交通建设的灵魂和生命！
9 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
10 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
教学监督文案【三】
1 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。
2 . 问政于民问计于民问需于民，进一步加大为民办实事的力度！
3 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
4 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
5 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
7 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
8 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
9 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
10 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦
教学监督文案【四】
1 . 讨论校对。
2 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
3 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
4 . 依法严格管理确保质量安全
5 . 再提高，上水平，确保工程质量和安全！安全
6 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
7 . 读题明确要求。
8 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
9 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦
10 . 十年树木，百年育人。
教学监督文案【五】
1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
3 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
4 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
5 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
6 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
7 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
8 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
9 . 给句子加上标点。
10 . 百年大计质量第一
教学监督文案【六】
1 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
2 . 五给句子加标点。（补充练习）
3 . 把句子写下来，注意标点。
4 . 能把两句话合成一句话。
5 . 试着背诵
6 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
7 . 坚持党的群众路线凝聚广州发展“正能量”。
8 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
9 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
10 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
教学监督文案【七】
1 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
2 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
3 . 能按要求把句子写具体。
4 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
5 . 党的群众观点群众立场群众路线始终是我们党安身立命的根本！
6 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
7 . 努力做到为民务实清廉，展示良好党风政风作风！
8 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
10 . 执着杏坛，乐于奉献。
教学监督文案【八】
1 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
2 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
4 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
5 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
6 . 学高为师，身正为范。
7 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
8 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
9 . 民求我应民需我做民难我帮。
10 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
