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练习立定跳远的文案(立定跳远文案幼儿园可复制)

来源:uu个性网发布日期:2024-09-21 03:32:53

练习立定跳远的文案(立定跳远文案幼儿园可复制)

练习立定跳远的文案【一】

1 . (.______yourparentsathomelastweek?

2 . (类似bolsterup这样的词组后面这个up既可以连在一起用,也可以分开。鉴于bolster与up之间连接的词太多,readers/listenersattentionspan没有那么长,所以不建议放后面。

3 . Igotyouadoll(我给你买了一个娃娃。

4 . Youlookgrave

5 . ⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)

6 . Whereismyhat?It_______onthedeskjustnow

7 . _____________________________。

8 . Wehavebeensuccessfulinaverting/shunningaway/avoidingmajorupsanddownsintheeconomyandpreventingexcessivepricehikes

9 . 第一课时

10 . .Gowholehog全力以赴,彻底地干

练习立定跳远的文案【二】

1 . Towhomdoesthisbelong?

2 . MayIaskyouaquestion?

3 . ()Doessheplaysoccerafterschool?C:Sheistallandthin

4 . 如今,网络已经迈进了人们的工作乃至生活中,是人类生活不可缺少的一部分。

5 . What&#;sthatnoise?

6 . 小题:开放题,略。(分)

7 . 小学英语一般过去时练习题一请选择正确的词,把下列句子补充完整。

8 . 我为自己感到惭愧。

9 . 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

10 . Therewereaboutninehundredpeopleattheconcert

练习立定跳远的文案【三】

1 . A江苏B湖南C北京D浙江

2 . TheWhiteHousedinnerthistimeiscertainlyhighonthehog

3 . 我们的目标是进口我国现代化建设所需要的先进技术和设备和国内市场短缺的原料。

4 . Whoareyouirritatedwith?*用beirritatedwith表示“为……而急躁的”“为……而发怒的”。

5 . Anndidherhomeworkyesterdayevening

6 . D《资治通鉴》

7 . Pigout=makeapigofoneself。它们都有“狼吞虎咽”的意思。

8 . I&#;msorryaboutyourmisfortune*更礼貌的说法。

9 . Bobgotfired(鲍勃被解雇了。

10 . 我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。

练习立定跳远的文案【四】

1 . (再让学生讨论研究从这多种答案中可以发现的规律。

2 . 他什么时候出生的?年。

3 . Verylong(很长。*不能用具体数字回答时,也可以用类似verylong这样的话来回答。

4 . (修改自己的答案。

5 . Whatdidyougetforme?*这种说法不只限于送礼物时。还有“你给我买什么了?”“你给我带什么来了?”等的语感。

6 . 小题:此类题考查学生语言实际运用能力。即要生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时,能围绕网络利弊即可。

7 . What&#;sthatnoise?(什么声音?

8 . Thestrengtheningofnationaldefenseandthearmedforcesisastrongback-upforournationalsecurityanditbolstersupthenation’smodernizationdrive

9 . .以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied

10 . It’s:intheafternoon,thechildren_aremaking__________(make/made/aremaking)amodelship

练习立定跳远的文案【五】

1 . Thestatewillincreaseinvestmentinbasicresearchtosuchalevelthatthemoneyusedforbasicsciencesaccountsforpercentofthestate’stotalresearchanddevelopmentexpenditure

2 . B但丁

3 . What&#;sonyourmind?(你担心什么呢?

4 . 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”

5 . Where____was______(is/was/are)sheafterschoolyesterday?

6 . 句子结构分析;plus一词的用法;现代化建设;

7 . 把反问句改成陈述句。

8 . 要采取措施,解决台湾地区,特别是台南地区农产品到大陆的销售问题。MeasuresshouldbetakentosolvethesaleproblemofagriculturalproductsfromTaiwantomainland,especiallyfromsouthTaiwan

9 . (中国有了自己的铁路工程师。

10 . 你怎么了?

练习立定跳远的文案【六】

1 . 我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

2 . 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”

3 . ClimbThe“b”issilent

4 . sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,

5 . Whatapity

6 . 隔多长时间?

7 . Iknowhowyoufeel

8 . 出金华城大约公里到罗甸。________________。

9 . 鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

10 . Fivetimesaday(一天次。

练习立定跳远的文案【七】

1 . BranchesofChinesebankshaveattimesappearedtobehavemorelikesubsidiariesthanbranches,asiftheyhadtheirowncapitalandbalancesheet,andthis,consequently,complicatestheinternalriskmanagementofinstitutions

2 . 练习。

3 . I&#;mshy*shy表示由于性格或不习惯社交场合,因而不愿与他人接触,在别人面前非常害羞。

4 . 许多有钱人家的孩子就读这所私立学校。

5 . ____________________________。

6 . C《汉书》

7 . (说说这种词语的作用,再读读句子。

8 . Itmustbetoughforyou*tough表示“困难的”“不容易的”“费力气的”。

9 . 照样子写句子。

10 . 我国第一部纪传体通史是。

练习立定跳远的文案【八】

1 . (在口译中一般应尽量避免用we或者I,除非原文中出现“我们”,中亦是如此。这种情况下主语就可以使用it或者动名词或者名词。)

2 . ()ThanksforhelpingmeA:Shewasatthebeach()Whendoyougotoschool?B:It’sSunday

3 . 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

4 . __________________________________________________。

5 . Youlookworn-out

6 . ______________________________________butexcitingweekend

7 . Youlooksadtoday

8 . (That&#;stoobad

9 . 常有的事。

10 . 开学典礼是哪天?

练习立定跳远的文案【九】

1 . 生活未必都是称心如意的。

2 . Don&#;tworry(aboutit

3 . Ourdiscussionscovertheissuesofeconomyandtrade,terrorism,antiterrorismaswellasIraqandNorthKoreanuclearissue???

4 . Shewon&#;ttalktomeanymore(她再也不会和我说话了。

6 . Oh,poorthing!(哦!太惨了!

7 . Thereform-focusingofruralreformismainlytargetingonsomecertaininadaptabilitybetweenruralsuperstructureandeconomybase

8 . Yourmomshowedmeyourbabypictures(你妈妈让我看了你婴儿时的照片。

9 . (同座互认。

10 . (汉译英的时候,英文表达鲜有抽象的名词。不得不用的时候,要使用其形容词或者动词形式。