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教师阅读与成长文案

来源:uu个性网发布日期:2024-09-22 10:44:13

教师阅读与成长文案

教师阅读与成长文案【一】

1 . ④生活严肃的人,怀抱着理想,不愿自欺欺人,在人生里面体验到不可解救的矛盾,理想与事实的永久冲突。然而愈矛盾则体验愈深,生命的境界愈丰满浓郁,在生活悲壮的冲突里显露出人生与世界的深度。

2 . 梦想和自由一样,都有代价,但都值得。

3 . 问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹

4 . ()面对齐白石的衰年变法,有人骂齐白石的画是野狐之禅,俗气熏人,不能登大雅之堂,结合原文并联系实际,谈谈你对此是怎样看的?(分)

5 . 千里之行,始于足下——老子

6 . 己所不欲,勿施于人——孔子

7 . ()这篇传记中,作者多处引用传主的原话和他人的评论,请分析其作用。(分)

8 . “悲剧的人生态度”是

9 . .第①段“在人生里面体验到不可解救的矛盾,永难调和的冲突”一句中的“矛盾”“冲突”指的是什么?它们在全篇中有什么作用?(分)

10 . 回首走过的日子,在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹,有痛苦也有欢乐,有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋,但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花,不断丰富充实完善自己,在美好生活的遐想与憧憬中,将我的每一天都过得快快乐乐,富有意义。

教师阅读与成长文案【二】

1 . ⑦以悲剧情绪透入人生,以幽默情绪超脱人生,是两种意义的人生态度。两种态度都在估定人生价值,悲剧的人生态度是肯定超越平凡人生的价值,而幽默的人生态度则是在平凡人生里肯定深一层的价值。

2 . A岁时,家里送他学木匠,这本是个养家糊口的手艺,可就是凭借着勤奋,齐白石的名声响彻周边百里。

3 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹

4 . 成长就像剥洋葱,剥掉一层就会留一次眼泪。

5 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈

6 . 。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

7 . 人生艺术:①他的一生光明磊落,做得纯真,做得朴实,一生是平凡而简朴的。②乐观豁达大度使他在面对艰难时从不埋怨,这是一种人生艺术,是一种很高的境界。③和平和爱是他作品的主题,也是一种境界,也是一种人生的艺术。

8 . 读书破万卷,下笔如有神——杜甫

9 . 二是读什么?一个人所能读的书是很有限的,一个人的精力是有限的,书籍如汪洋大海,怎么还能把时间浪费在那些较差的书上呢?所以,读书一定要有选择,读什么书非常重要,书籍会对人生产生潜移默化的作用,你总去读那些平庸的书,你很可能就会成为一个平庸的人。你去读伟大的书,你当然不一定成为伟大的人,但是你心里有了那些伟大的东西,有了目标了,你起码就会有比较高的追求,要去读那些最好的书,那些能够唤醒你灵魂的书,经典就是这样的书。周国平强调,读好书,要多读经典著作,少读一般性的书,平庸的书,少读畅销书。

10 . (分)AE(解析:A对应区间在原文第一段,E对应原文倒数第三段;B答题区间在第四段,原文是愈矛盾则体验愈深,是矛盾与体验的因果关系,而选项中却变成了矛盾体验与生命境界了,是言此与言彼的错误;C答题区间第五段,原文是人生的真实内容是永远奋斗,是为了超个人生命的价值而挣扎,而选项变成了悲剧式的人生是为了超个人生命的价值而挣扎缩小了概念;D项答题区间在第六段,阐述的是悲剧的主角,偷换概念。)(答对点得分,答对点得分)

教师阅读与成长文案【三】

1 . 一题为选择题,请在答题卡选择题答题区作答。

2 . 上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧——雨果

3 . 酸是成长的本味,甜是短小的插曲,让成长不再乏味。正因为酸,桔子就有了耐人寻味的回味。也让成长更让人想去回味。

4 . 时间没有让我忘了你,而是让我习惯了想你。

5 . 回得了过去,回不了当初。

6 . (分)

7 . 人生是一次航行航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向——西·切威廉斯

8 . 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

9 . 每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了——罗兰

10 . 少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》

教师阅读与成长文案【四】

1 . 艺术人生说的是从艺,人生艺术讲的是做人,若二者俱佳,用今天的话说叫德艺双馨。

2 . ⑥这是一种所谓幽默的态度。真正的幽默恰恰是从平凡渺小里发掘价值。以高的角度测量那“煊赫伟大”的,则认为它不过如此;以深的角度窥探“平凡渺小”的,则发现它里面未尝没有宝藏。一种愉悦满意含笑超脱,支配了幽默的心襟。“幽默”不是谩骂也不是讥刺。幽默是冷隽,然而在冷隽的背后与里面有“热”。

3 . 年轻时我们放弃,以为那只是一段感情,后来才知道,那其实是一生。

4 . 走自己的路让别人去说吧——但丁

5 . .(分)

6 . 困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀——契诃夫

7 . D.生命的最高价值就是求真,求美,求权力,求神圣,求自由,求人类的上升,求最高的善。

8 . 当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。

9 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》

10 . 宗白华

教师阅读与成长文案【五】

1 . ⑦肯定矛盾,殉于矛盾,以战胜矛盾,在虚空毁灭中寻求生命的意义,获得生命的价值,这是悲剧的人生态度!

2 . 凡事勤则易,凡事惰则难。(

3 . 奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明

4 . B从某种角度来说,齐白石弘扬的艺术是民族的艺术,齐白石身上体现的精神实则是一种民族的精神。

5 . 我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了,会自然而然的带一把伞,独自一人撑一把伞,漫步在迷蒙的细雨中,用心去感受着独特的浪漫与温馨,而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹,满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云,而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦!长大的感觉是什么?长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽,花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。

6 . 最严重的浪费就是时间的浪费。

7 . 如果那年,我们多对或者多错两道题,那么现在会不会在不同的地方,认识完全不同的人,做着完全不同的事……果然,高考的迷人之处,不是在于如愿以偿,而是阴差阳错。

8 . 每个人都有他的路,每条路都是正确的。人的不幸在于他们不想走自己那条路,总想走别人的路。

9 . 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿

10 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子

教师阅读与成长文案【六】

1 . 习惯难受,习惯思念,习惯等你,可是却一直没有习惯看不到你。

3 . ()下列对文章内容的理解,不准确的两项是()()(分)

4 . 路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原

5 . 光阴似箭,日月如梭,转眼间已经十二年了。这十二年里,我们都在成长着,心灵上,身体上,精神上,而爱,是这成长的养料。

6 . ()真正的幽默是平凡渺小里发掘价值。它不是谩骂,也不是讽刺。幽默是冷隽,然而在冷隽背后与里面有热。(观点分)史铁生自称是职业是生病,业余在写作,这种幽默的态度,不是谩骂,也不是讽刺;这种幽默是冷隽背后对生命对生活的热爱。(分析分)

7 . 成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。

8 . B.钱钟书的人生态度里透着冷隽的幽默,在冷隽背后与里面都有热。

9 . 立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修

10 . ⑤另一种人生态度则以广博的智慧烛照宇宙间的复杂关系,以深挚的`同情了解人生内部的矛盾冲突。在伟大处发现它的狭小,在狭小里却也看到它的深厚,在圆满里发现它的缺憾,但在缺憾里也找出它的意义。于是以一种拈花微笑的态度同情一切;以一种超越的笑了解的笑惘然的笑,包容一切以超脱一切,使灰色黯淡的人生也罩上一层柔和的金光,觉得人生可爱。可爱处就在它的渺小处矛盾处,就同我们欣赏小孩子们的天真烂漫的自私,使人心花怒放,不以为忤。

教师阅读与成长文案【七】

1 . 童年的笑藏着彩虹,秋千和玩偶占满心中,越过田野快快奔向天空,就像风活的那么自由。长大以后我们才懂,生命的苦乐还有更多,睁开双眼渐渐看清世界,发现我早已拥有太多。在岁月的记录下,我从不懂事的娃娃长大了,在人生中,教育风的吹拂下,我经历了许许多多的往事,似乎每一件事情都印证了我的成长,成长记事中,有我最开心的,有我最难忘的,还有我最刻骨铭心的。

2 . 可是,假想毕竟是假想,永远不能成为现实,我只能自己躲在角落里默默的哭泣,默默的想象,嘴里默默的,默默的念着不想长大,唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。

3 . 痛苦留给的一切,请细加回味!苦难一经过去,苦难就变为甘美——歌德有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来——徐特立

4 . 发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼

5 . ()悲剧的人生态度是肯定矛盾,殉于矛盾,以战胜矛盾,在虚空毁灭中寻求生命的意义,获得生命的价值。(观点分)史铁生写出了那么多令人感动的作品,可见其在人生里面体验到不可解救的矛盾时,仍怀抱理想,不自欺欺人,在生活悲壮的冲突里显露出人生与世界的深度。(分析分)

6 . .()“悲剧的人生态度”:肯定矛盾,殉于矛盾,以战胜矛盾,在虚空毁灭中寻求生命的意义,获得生命的价值。(分。意思对即可)

7 . ⑥大悲剧家作家席勒说:生命不是人生最高的价值。这是悲剧给我们最深的启示。悲剧中的主角是宁愿毁灭生命以求真,求美,求权力,求神圣,求自由,求人类的上升,求最高的善。在悲剧中我们发现了超越生命的价值的真实性,因为人类曾愿牺牲生命血肉幸福,以证明它们的真实存在。果然,在这种牺牲中人类自己的价值升高了,在这种悲剧的毁灭中,人生显露出意义了。

8 . 编后语:最宝贵的东西不是你拥有的物质,而是你爱的那个人能过陪在你的身边,有时候物质并不是我们想要的,我们只是要要那个人在我们身边陪伴着!我们都害怕孤单!

9 . 上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍——泰戈尔

10 . 每个人在成长中都会受很多伤,会哭泣悲伤,会觉得痛。许多事情,总是在经历过后才明白。痛过了,便坚强了;跨过了,便成熟了;傻过了,便懂得了适时的珍惜与放弃。

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