职场文案讲解技巧（职场里从菜鸟变成高手的文案）

职场文案讲解技巧【一】

1 . 问候 Greetings

2 . 三 C F A D B

3 . Each man and each woman is asked to help

4 . 首先请大家一起来看具有讽刺意味几句话，

5 . 【解析】答案：D。该题考查的是如何回答别人的感谢和赞扬。说英语国家的人在回答别人的感谢和赞扬时与中国人的习惯不同, 他们不是自我谦虚，而是表示高兴。

6 . (年常州市中考试题

7 . 【名师点睛】

8 . ---__________________ ??

9 . 由此看出不喜欢传统班级管理中，警察型保姆型的班主任。所以，在班主任工作必须专业化的今天，我们应把“自主管理自我教育自由成长”作为班主任工作的核心目标。该放手时就放手，在实际工作中，自主管理的基本尝试是：班级制度学生定，引导学生自主管理；班级环境学生建，重视学生个性发展；班级活动学生搞，关注学生成长体验；问题面前学生评，等待学生静静成长。我们应该遵循孩子的成长规律，信任孩子的成长能力，尊重孩子的成长意愿，让每一个孩子自由快乐地成长！

10 . aWill you please give this note/message to…?

职场文案讲解技巧【二】

1 . What’s wrong?

2 . 目标：让学生学会生活学会管理，学会做人，学会他以后该学会的一切，同时把老师从繁重的日常工作中解放出来，做一个幸福自由健康专业纯粹的教育工作者。

3 . 能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的语言材料；

4 . D It’s nothing

5 . Would you like something to eat/drink?

6 . 钟启泉：您说，“相互学习的课堂为新课程的创造提供了准备”，怎样

7 . 首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上

8 . （一）建设班级物质文化，营造自主管理氛围。

9 . 都是尽可能的利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测判断语意，或是根据老师的手势眼神动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。

10 . aMay I…?

职场文案讲解技巧【三】

1 . The People&#;s Republic of China was founded in 中华人民共和国成立于年。

2 . ２“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”（引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出施工技术巧妙绝伦。）

3 . What time is it?

4 . They heard of the film long time ago他们很久以前就听说过这部电影。

5 . 要懂得适时地称赞女孩实在是每个男士必修的功课 一句简单的 you are pretty! 或是 you are so beautiful 就可以让人家高兴上好半天 gorgeous 和 pretty, beautiful 都是美丽的意思, 但是程度上可能要比 pretty 和 beautiful 还要再来的高一些 所以下次再看到美女, 别忘了说一声, you are gorgeous! 说不定她就变成你的老婆了

6 . 二 用所给动词的适当形式填空

7 . 只能用which，不用that 的情况：

8 . She took the dictionary away她把字典拿走了。

9 . 大禹做班主任的时候，任何事情都亲历亲为，是一个老黄牛型的人。他最高的荣誉是带领全班同学治水，三过家门而不入，留下了很好的口碑。可是，我们也知道，大禹那个时候，是小班制，人数少，学生思想单纯，说什么做什么，都听老师的。现在，学校班级大，要是大禹现在还来做我们的班主任的话，用他那套方法，我估计一辈子都是从家门口过了。

10 . ------Two months _______ quite a long time

职场文案讲解技巧【四】

1 . I know the boy whose father is a professor

2 . 当然，这个有一定的抽象性，还有更具体的做法，比如我们提出说话“五要点”，员工跟领导说一个事，一定要用五要点的方式说话，这就落实到细节上了。这五要点是：第一，三分钟，一定要用三分钟说完一个事；第二，分条陈述，就像我今天一样，用这样的方式说话，因为口头交流很难有效分段，用“一二三”会比较清晰；第三，三段论的方式说话，就是先说这个事的结果，然后讲这个事的过程，最后做一些提示。如果是想讲一个道理，就先说结论，再说原因，最后对中间的某些原因加以说明。有些东西需要标准化的格式进行训练，然后养成规则意识团队意识服从意识，这个很重要；第四，用数字说话；第五，用专业名词说话。比如营销里面有很多的专业术语，就应该用术语说话。通过要求员工说话符合这五个要点，用这种方式训练，这样我们的交流就变得比较职业化了。如果长期坚持这种方式，我们的细节意识也会培养出来，因为做什么事首先要追求规则，规则一旦细化了，细节意识就上来了。

3 . bYes, I’d love to…

4 . Here is the book (which the teacher mentioned yesterday

5 . 在班级管理中，积级推行“自治管理”模式，成立班级自治管理委员会，调动每一位成员的积极性，将班级自治细化到每一个学生，范围涉及到学习纪律卫生等方面，创造出“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的班级自治管理格局，推行班长及组长值日制和值周制，学生课堂上的表现，每一方面都是以小组为单位进行了奖励和惩罚，一人做好事，表现不错，全组奖励；一人做错事，表现不好，全组也要受罚，这种奖罚分明的制度加强了学生组际竞争的意识，从而也增强了团队的意识。这些制度都是通过全班同学不断商定审核确定的。自己定的规矩自己去履行，即便犯了错误，也会无话可说，心甘情愿地接受教育，继而改之，这样才能起到最佳效果。

6 . We often get to school on foot我们经常步行到学校。

7 . ——麦氏咖啡广告

8 . M: What do you usually eat for breakfast?

9 . He arrived in Beijing on the day when I left

10 . 二 关系代词和关系副词的功用