1 . 教师利用学生过去学过的知识,设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。
2 . 直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
3 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife,
4 . 课前认真预习,也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要做到以下几点:
5 . 由现象到本质
6 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
7 . 如揭示客观事物发展的规律性,往往表现在其萌发产生发展兴盛衰微消亡的过程;
8 . ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。
9 . ◎他发现赚点外快很容易。
10 . ◎我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
1 . ①不想作,任性而行就不会有练习的机会。
2 . eg She plays the piano, and sings, too 她会弹钢琴,也会唱歌。
3 . 最动人的是秋林映着落日。____,而情愿把奔放的情感凝结。
4 . ③问题是怎样产生的呢?
5 . 人们认识事物的规律:
6 . ⑤在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。
7 . 还原为非强调句:Becausehelovedmymoney,hemarriedme
8 . 【指点迷津】逻辑转换标志:来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗
9 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解,同学们都已经很好的阅读了吧,希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
10 . this typewriter is very cheap and fine indeed
1 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North
2 . ④九十年代中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生气。
3 . 注:not…until…为英语中的固定句式,其意为“直到……才……”。
4 . 还原为正常语序:light travels so fast that we can hardly imagine its speed
5 . 【指点迷津】空间转换标志:天上—月亮—地上—大海—海滩
6 . ①奖牌背面镶嵌玉璧
7 . 以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真正“学”会英语。
8 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:
9 . ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地,建了一座海印寺。
10 . 我看过这本书,也看过这部电影。
1 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
2 . ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
3 . ⑤似乎在致黎明的问候
4 . 年月日,北京奥组委发布了北京年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子,排序合理的一项是(。
5 . .①大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。
6 . He never admits his failure
7 . 还原为陈述句:this is the train for glasgow
8 . ◎天气转晴了,这是我们没有想到的。
9 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏;
10 . 【答案】①⑤②③④
1 . ◎我没有见过他,所以说不出他的模样。
2 . 因此,英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
3 . 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
4 . 注:who told me this为修饰the man的定语从句,应置于其后。
5 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲,课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时,他们的成就感也随之而来,兴趣也就增加了。
6 . not having met him, i cannot tell you what he is like
7 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
8 . (找出本单元的疑难点:文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
9 . ②明万历年间,太清宫近乎荒废。
10 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
1 . .将①——④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(
2 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说,唱”英语中。
3 . Hefounditeasytoearnextramoney
4 . This typewriter is very cheap and fine indeed
5 . 你走得越远,就越到不了楚国。
6 . ②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。
7 . 他把蛋糕分成块。
8 . 注:whotoldmethis为修饰theman的定语从句,应置于其后。
9 . ①月色窥窗
10 . .简明