给文中画线的句子划分节奏（理解文中画线句子的表达效果）

给文中画线的句子划分节奏【一】

1 . 神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

2 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）

3 . 一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。

4 . 二是从写作手法上，作用常有：

5 . （）夫/环而攻之/而不胜（《得道多助失道寡助》）

6 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。

7 . 理想是火，点燃熄灭的灯；

8 . --金波《盲孩子和他的影子》

9 . 黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明（顾城《一代人》）

10 . （）若/止印三二本，未为简易。（《活板》）

给文中画线的句子划分节奏【二】

1 . 还可以用什么颜色穿项链？

2 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。

3 . 愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗（《旅行》汪国真）

4 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

5 . 不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美（《飞鸟集》泰戈尔）

6 . 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《纪念刘和珍君》）

7 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。

8 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段

9 . 教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红蓝红蓝红蓝。

10 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

给文中画线的句子划分节奏【三】

1 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。

2 . 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中（郑思肖）落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）

3 . 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加地一丝不苟呢?

4 . （）鹏之/徙于南冥也，水击三千里。（《庄子逍遥游》）

5 . 教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。

6 . 附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。（林希《土》）

7 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

8 . 小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地（《飞鸟集》泰戈尔）

9 . 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）

10 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;

给文中画线的句子划分节奏【四】

1 . 解析：作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力；春天是美的，是活泼生动的；春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。

2 . 关键句子主要包括五个方面：

3 . 从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开（《春暖花开》海子）

4 . 理想是石，敲出星星之火；

5 . ③“你们会挨打吗？”

6 . 教师：你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗？都有什么颜色？

7 . 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是年，天，都不过要好好的活过。

8 . 天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过（《飞鸟集》泰戈尔）

9 . 夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）

10 . 没有比脚更长的路/没有比人更高的山（《山高路远》汪国真）