解决问题创造价值的文案（解决问题的根本办法文案）

解决问题创造价值的文案【一】

1 . 我怎能再爱得完整，没有你分我体温。

2 . 童心未泯，是一件值得骄傲的事。

3 . 世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存着，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

4 . 人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。

5 . 从这个角度来看，“五年设想”实在是一个很有用的技巧，它让我们用情境化具象化的方式来构想远期未来，把时间拉近到眼前，使未来鲜活生动起来，这就有利于从实施的角度去具体设计实现未来的方式。

6 . 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游

7 . 握你的手，像耳语轻声说保重。

8 . 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照

9 . 而对于近在眼前的事情，人们会较多考虑事情的可行性和实施的步骤。但这种思路也存在副作用，就是它会让我们倾向于去做可行性更高更容易实现的事，而回避更有意义同时也更具有挑战性的事。

10 . 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。

解决问题创造价值的文案【二】

1 . 我很少去盘算下个学期要做些什么，到了明年又要学哪些新东西，要是看到了别人的全年计划还有点不屑一顾。所以又何曾想过五年计划呢？

2 . 另一方面，从“近期未来”的角度，应该提高逃避的成本，甚至可以采用一些“极端”措施，比如删除电脑里所有的电影游戏，剪断网线，把手机换成非智能机等等。

3 . 位置不可能，因为它后面的句子是一个主题型句子，即，提出论点，而我们要插入的句子为一个小点，属于论据。然后看位置，这里出现了和我们要加入句子一样的信息点Someoftheirtalktooktheformoftalesandvignettestoldfortheirownsake。显然句子放在位置是不行的；位置后面的句子是对其前面句子fortheirownsake的进一步解释。所以最后只能是位置了。

4 . 同时，也正是由于“五年”的时间跨度很长，我们就不会把可行性便利性作为主要的判断依据，就不会因为一件事简单易实现就去做，而是从它的长期价值出发，同时考虑确实具有可行性后才去做。

5 . 一方面，从“远期未来”的角度，我们应该“重战术轻战略”，减少对价值和意义的强调，也不要一个劲地担忧目标没有完成怎么办，而是应该多思考实现目标的具体途径，把注意力放到“怎样去做”上，特别是放到那些立即可实施的行动上。

6 . 我们来具体来一个例子：

7 . 分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人。因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。

8 . 来不及谢幕，已匆匆落幕。

9 . 人生有五颜六色的价值观，但一种价值观一旦被你认可，你就可能一辈子追求这个价值观而无怨无悔；世界有千紫万红的思想，但你只要接受其中一种，你就能够终生信奉它而至死不逾。

10 . 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰

解决问题创造价值的文案【三】

1 . 脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

2 . 这段对话发生在十年前，浙江大学的一场招聘宣讲会上。提出“五年论”的是一位心理学“大牛”，曾是浙江大学心理系的教授。

3 . 面对问题时采用这两种视角各有利弊。做远景规划时，人们通常会着重考虑目标的价值和意义。从价值和意义来看，这些远期目标的设定并无不妥，但是往往会缺乏可行性。

4 . 窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

5 . 回答：你一定会说，这是什么烂问题，谁那么笨，花钱买罪受？

6 . Lookatthefourpositionsthatindicatewherethefollowingsentencescanbeaddedtothe…paragraphofthepassage

7 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫

8 . 私心胜者，可以灭公。林逋

9 . 世界很热闹，我却在它之外。

10 . 在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。

解决问题创造价值的文案【四】

1 . 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操

2 . 要想处理好“远期未来”和“近期未来”，我们可以采用下面两个策略：

3 . 具体的解题步骤：

4 . 遗憾的，是回避不能解决问题。

5 . 你说的要我一辈子。

6 . 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。海涅

7 . 如果把五年作为做成一件事的时间跨度，那么也意味着你需要忍受头几年的挫败煎熬和孤独，乃至别人的误解嘲笑和攻击。

8 . 沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川

9 . 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白

10 . 这个世界上多的是短平快付出马上就有回报的立竿见影的事，也多的是需要长期投入靠矢志不渝的坚持才有大成的事，只不过，对前一种人们常常趋之若鹜，对后一种人们却避之唯恐不及——而正因为如此，才更有去做后一种事的必要。

解决问题创造价值的文案【五】

1 . 远期未来的视角下，人们倾向于用抽象概括的方式去思考。比如，一个刚入读心理学专业的大一学生，可能会定下“成为心理学家”这样的远期目标，但这个目标对他来说是抽象的，他甚至不知道该怎么定义“心理学家”，也不知道要通过怎样的努力才能成为“心理学家”。

2 . “近期未来—远期未来”的框架可以用来分析生活中的方方面面，生活中的`很多问题，都是由“近期未来”和“远期未来”的不一致甚至冲突而导致的。

3 . 可是，相似的事情却在人生中不断发生。做错了一件事，明知自己有问题，却*也不肯认错，反而花加倍的时间来找藉口，让别人对自己的印象大打折扣。被人骂了一句话，却花了无数时间难过，道理相同，就业参考《类此及彼的人生哲理》。为一件事情发火，不惜损人不利已，不惜血本，不惜时间，只为报复，不也一样无聊？失去一个人的感情，明知一切已无法挽回，却还是那么伤心，而且一伤心就是好几年，还要借酒浇愁，形销骨立。其实这样一点用也没有，只是损失更多。

4 . 而这些具体努力最终的指向可能就是拿到一个好分数，但是从长期视角来审视的话，拿高分对他来说，恐怕并不是最重要的。

5 . 不少男女都曾经抱怨过他们的情人或配偶品性不端，三心二意，不负责任。明知在一起没什么好的结果，怨恨已经比爱还多，但却“不知道为什么”还是要和他搅和下去，分不了手。说穿了，只是为了不甘，为了习惯，这不也和光临餐厅一样？

6 . 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。程颢

7 . 很方便，就一而再再而三地光临吗？

8 . 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。鲁迅

9 . 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。明

10 . 如果你幸福，请对我微笑。

解决问题创造价值的文案【六】

1 . 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹

2 . 弯路是要战胜的对象，要想尽办法击溃它；弯路是竞争时的伙伴，在竞争中并肩作战；弯路是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；而人生与弯路是论坛上的辩友，失去了一方，另一方会失去意义。

3 . 爱离别怨憎会求不得。

4 . 就拿拖延症来举例。产生拖延症的一个原因是，“远期未来”中有一个抽象且意义重大的目标，例如“完成博士，拿到博士学位”，而“近期未来”则遇上了实际的阻碍和便利的替代性活动，例如阻碍是实验结果不理想，而便利的替代性活动包括成天看电影和打游戏，借此逃避阻碍。

5 . 又比如在学习时，独立钻研一道难题虽然会面临各种挑战，但整个过程中得到的收获也会很大，如果早早放弃转而从师长那里直接获取答案，自己反倒失去了充分锻炼的机会。

6 . 有研究时间的心理学家把未来分为“近期未来”（nearfuture）和“远期未来”（distantfuture），而“五年”恰巧是一个典型的远期未来的长度。

7 . 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生

8 . 瞳孔没有颜色，结了冰的长河。

9 . 君子喻于义，小人喻于利。孔丘

10 . Thesetalesincludedgrotesque,comic,andpoeticdescriptions,charactersketches,narratives,gustsoffeeling,delicateironies,andastuteobservations

解决问题创造价值的文案【七】

1 . 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫

2 . 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

3 . 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。赫胥黎

4 . 岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

5 . 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗

6 . 我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。

7 . 但是现实中，人们往往贪图一时方便，选择了后一种方式。这也提醒我们，应该有意识地克服近期未来视角下的“抄近路”心态，正面迎接挑战。

8 . 有些时候，正是为了爱才悄悄躲开躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

9 . 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。曹植

10 . 你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。

解决问题创造价值的文案【八】

1 . 他的经历颇有传奇色彩，在学术生涯一帆风顺之时他突然转投工业界，后来又在一家互联网巨头企业担任要职。当时听到这段对话的我旋即陷入了沉思：为什么要想五年这么久？五年后的我又该是什么样子？

2 . 例如这位大一学生，在学习《普通心理学》这门课程时，就会提醒自己要做好课前预习课堂笔记课后练习这些环节，同时还要主动和老师沟通，甚至去摸清授课老师的脾气和喜好。

3 . 那该怎么办呢？

4 . 因为从长期来看，获得出众的才能保持身心健康保护地球环境这些事情的价值和意义都不容置疑，但是将它们放到较近的时间范围里考量，人们又会因为贪图一时的便利或满足一时的欲望而偏离这些长期目标。

5 . 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

6 . 相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮！

7 . 你服或不服，气就在那里，终究不顺。

8 . 我多想坐在海边呐喊我心里的憋屈。

9 . 那时的我，算得上是做一天和尚撞一天钟，每天就想想明天要上什么课有多少瞎玩的时间。

10 . 又有学生说：“瓶口有机关吧？鹅的身子通过时瓶口就能被撑大。”