著名经典的名人名言（名人经典名言400句）

著名经典的名人名言【一】

1 . 没有真理，只有解释。

2 . 知之必好之，好之必求之，求之必得之。

3 . 有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

4 . 疯狂对于个体，只是相对罕见的事情——而国体政党民族时代的疯狂，那就是规则。——尼采名言

5 . 才智是文明的基础

6 . 如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论，如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法，那么，即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人，只有在他们强于我们的情况下，才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了他们，如果我们哪怕仅仅是想要超过他们，他们就会不能容忍我们!总之，让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处，对于他们关于我们的所有议论，赞扬，谴责，希望和期待都充耳不闻，连想也不去想。——尼采名言

7 . 江山代有人才出，各领风骚数百年。

8 . 思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。《四书集注·孟子集注》

9 . 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫

10 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

著名经典的名人名言【二】

1 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

2 . 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

3 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

4 . 渊深识鱼乐，树古多禽鸣。

5 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

6 . 道德使人愚昧——习俗代表了前人的，代表了他们对于有用和有害的东西的看法——但是，对习俗的情感(道德关心的却不是这些经验本身，而是习俗的古老性神圣性和不可争辩性。因此，这种情感妨碍新经验的获得和旧习俗的修改，道德成为创造更新更好习俗的障碍：它使人愚昧。

7 . 一个伟大的人往往受到排挤压抑甚至被人斥为哗众取宠而陷于孤独中。

8 . 只爱一个人是一种野蛮的行为，因为其他人就因此而牺牲了。对上帝的爱也是这样。——尼采名言

9 . 凡具有生命者，都不断的在超越自己。而人类，你们又做了什么?

10 . 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

著名经典的名人名言【三】

1 . 这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章节“你们必晓得真理真理必叫你们得以自由”英文是:“Andyeshallknowthetruth,andthetruthshallmakeyoufree”。

2 . 求知与的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

3 . 良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——尼采

4 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

5 . 志大量小无勋业可为。

6 . 不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。

7 . 学为人师，行为世范。

8 . 在认识一切事物之后，人才能认识自己，因为事物仅仅是人的界限。

9 . 知识就是力量。——培根

10 . 好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值愈校【俄国】列夫·托尔斯泰

著名经典的名人名言【四】

1 . 教学的`艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

2 . 要做人民的先生先做人民的学生。

3 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

4 . 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

5 . 知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。《朱子语类》

6 . 人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。

7 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

8 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。《仁说》

9 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

10 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

著名经典的名人名言【五】

1 . 弱植不自持，芳根为谁好?虽非九秋干，丹心中自保。《红蕉》

2 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

3 . 仁者不以盛衰改节，义者不以存亡易亡。《小学》

4 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。

5 . 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。──泰勒

6 . 美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”

8 . 人是一根系在动物和超人之间的绳子。也就是深渊上方的绳索。走过去危险，停在中途也危险，颤抖也危险，停住也危险。

9 . 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

10 . 对待生命你不妨大胆冒险一点,因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。

著名经典的名人名言【六】

1 . 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

2 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

3 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

4 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

5 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

6 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

7 . 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

8 . 科学没有国境，但科学家有祖国。──巴斯德

9 . 三军可夺帅，匹夫不可夺志。

10 . 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采