朗诵如何划分句子节奏（朗诵稿有节奏划分和重点字词标记）

朗诵如何划分句子节奏【一】

1 . 从这里开动人生的航船，

2 . 天气暖和了

3 . 正给同学说相声小段。

4 . （）而/山不加增（《愚公移山》）

5 . （）然则/何时而乐耶（《岳阳楼记》）

6 . 从不知什么叫忧愁不安。

7 . 腹有诗书气自华，最是书香能致远。

8 . 谁为我搔短青丝三千

9 . 树皮外面多美

10 . 古怪的问题常让老师为难。

朗诵如何划分句子节奏【二】

1 . 一群鱼儿游过来，

2 . 要说男孩勇敢真是勇敢，

3 . 倡导读书风尚，争做文明学生，构建和-谐校园。

4 . 诵读经典诗文，传承华夏文明。

5 . 老妈的长鼓舞

6 . 雁阵如虹

7 . 读千年美文，做少年君子。

8 . 鼻子使劲往上一翘，

9 . （）盖/一岁之犯死者/二焉（《捕蛇者说》）

10 . （）率/妻子/邑人/来此绝境（《桃花源记》）

朗诵如何划分句子节奏【三】

1 . 阅读滋养底气实践造就灵气。

2 . 天南地北流水雁一字擎天

3 . 十四岁是蓝色的港湾，

4 . 教师边引导边操作。

5 . 我们想像花一样开放。

6 . 人生是一条长河，

7 . 放进童年的相册

8 . 留一点时间给读书多一点空闲给思考献一份热忱给学习。

9 . 有一群孔雀说：

10 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）

朗诵如何划分句子节奏【四】

1 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。

2 . 如果。。。

3 . 是老爸老妈思念的泪花

4 . 是秋妈妈在摇着

5 . 看得见，却又难以分辨。

6 . 阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。

7 . 叫大人们都刮目相看，

8 . 雨夜看蚂蚁搬家

9 . 冷暖携风醉柳！阴晴凭任天谋。

朗诵如何划分句子节奏【五】

1 . 让我从书本里走出，

2 . 在说着梦话

3 . 就像睁开了眼睛

4 . 何年解春秋

5 . 孩子孩子你好吗

6 . 爸爸沧桑的额头又多了几道思念

7 . 寒霜犹打少白头

8 . 西江月--中秋

9 . 我就在这红尘里

10 . 花开的消息