幼儿大班语文复习文案（幼儿园大班准备的学习文案）
幼儿大班语文复习文案【一】
1 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?
2 . 让学生明白什么是一句完整的话。
3 . 小鸟儿一边____________，一边____________。
4 . 早晨，小鸟在________________________________唱歌。
5 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。
6 . ．审读题干，明确要求；
7 . ②〔指很自豪〕
8 . ②人生的道路漫长而精彩
9 . ．情景演绎式扩展——提供一个具体的情景，要求根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。
10 . 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
幼儿大班语文复习文案【二】
1 . 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
2 . 古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。
3 . 今晚的月亮真圆呀，________________
4 . ．以下面给出的语句为开头，以“路”为中心，分别写一段话。每段续写不少于字。（年北京高考试题）
5 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
6 . ．中心阐发式扩展——给定一个话题或一个句子，按照要求对这一话题或句子进行阐发。
7 . 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
8 . 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”
9 . 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
10 . 改成陈述句：
幼儿大班语文复习文案【三】
1 . 课时安排：课时
2 . 《水浒传》是我国四大古典名著。
3 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
4 . ２．一组训练题：
5 . 戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
6 . 夜深了，满天的繁星更亮了，
7 . 例：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。
8 . ②〔指疏忽〕
9 . ．能力要求：根据具体语境，补写扩写续写语句，或根据话题情境阐发。考查的是在现有信息的基础上运用想象联想等手段，加以阐释发挥引申扩充，使语句更加充实丰满的能力。从表达方式看，有描写句抒情句议论句的扩展；从扩展的成分看，有宾语状语补语及复句的增添；从语言的要求看，有比喻排比拟人等修辞手法的运用。
10 . 三考点解说
幼儿大班语文复习文案【四】
1 . 教学过程：
2 . （）的太湖石（）地卧在（）的花圃里。
3 . 百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。(
4 . 苍劲①〔用来形容树木〕
5 . ．情景演绎式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）
6 . ．枝叶添加式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）
7 . 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。
8 . 改成反问句：
9 . 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
10 . 续写补写式扩展，不同于仿写，也不同于一般的造句，它要求表意前后一致，语言形式前后一致，要使前后形成一个有机的整体，因此，在做这类试题时，首先要认真审读题干，明确试题要求；其次要把握所提供文段或文句的语脉，搞清整个语段或句子前后句之间的内在联系；第三要注意语言表达形式上的相互联系，如句式修辞手法等。要从试题形式和内容上入手进行分析，进行扩展。要注意防止只顾形式不顾内容，或只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。
幼儿大班语文复习文案【五】
1 . ．符合规定的情境，体现出原材料和扩展后语句之间的差别；
2 . 改成“把”字句。
3 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……
4 . 金色的阳光把小镇楼房顶映红了。
5 . 漂亮①〔指好看美观〕
6 . ．续写补写式扩展——在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整丰满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也可以是接续句子的结尾。
7 . 老师多次反复教育我们要多读好书。
8 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
9 . ②〔用来形容书画〕
10 . 时光我们度过一起这快乐的
幼儿大班语文复习文案【六】
1 . 达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。
2 . 【参考答案】情景一：春雨送来了春天的潮汛。乡间的小桥，在春雨的滋润下，换去了冬天干枯的面容，变得滋润起来。而小桥两边绿油油的田野，更为春天的小桥增添了一份妩媚。
3 . 爸爸(说：“这怎么行呢？”
4 . 和谐是春风与细雨的默契，和谐是小桥与流水的融洽，和谐是蓝天和白云的辉映。（中心阐发式）
5 . 三技巧演练
6 . 花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂；小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消
7 . 教学难点：加强扩展语句的能力。
8 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
9 . 读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。
10 . 老奶奶想起了许多过去的往事。
