1 . 答案选C,被强调成分为whenshewasabouttogotobed这一时间状语从句。
2 . can’thelpdoingsth=禁不住做某事,情不自禁地做某事
3 . CallthatDthatall
4 . 特殊同位语归纳
5 . 其实正确答案应是B。此句为省略句,即在could后省略了动词do,若把句子补完整应为Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecoulddotoenteragoodcollege。即句中的不定式短语(toenteragoodcollege是用作目的状语的,而不是与情态动词(could一起构成谓语。请再看类似例句:
6 . Theyneitherofthemwantedtogo他们两人都不想去。
7 . 此题答案选C,这与前面动词spent的搭配有关,即spend…(indoingsth。若将此句补充完整,即为HespenteveryminutehecouldspendinpractisingspokenEnglish
8 . (“Where_______gotowork?”“Where_______gotoworkisnotknown”
9 . 并列句
10 . Sooncametheordertostartthegeneralattack很快下达了发起总攻的命令。(tostartthegeneralattack与theorder同位
1 . 动词:
2 . I saw him in I heard the glass broken just now
3 . 主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell
4 . (选A错误:若将do改为doing则可以。
5 . 此作品虽书法用笔,结构经营却是从平面设计而来,取形巧妙,别具匠心。
6 . Heknowsnothingaboutit,sohecan’thelp_______anyofyourwork
7 . 简单句
8 . 主语+谓语(不及物动词
9 . AItwaswebeinglateBItwasourbeinglate
10 . AwillshowBwouldshow
1 . 状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
2 . (Ithink,thoughIcouldbemistaken,______shelikedme
3 . 【注】同位语并不影响其后句子谓语的“数”,如:
4 . 英语语法大全经典例题例:名词性从句(例题)
5 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
6 . I dnt n
7 . )复合句(ComplexSentences):包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句,从句由从属连词引导,例如:
8 . 一.主语:是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词代词不定式或相当于名词的词或短语来充当。
9 . 可能误选B。许多同学一看选项首先就排除了C和D,认为这样两个“引导词”叠用的情况不太可能。在A和B两个选项中,选项A肯定不行,因为它引导宾语从句时不能充当句子成分,所以便选择了B。
10 . 其实,此题的最佳答案是A,wherethestudentsoftenhaveameeting为定语从句,用以修饰其前的名词thehall,句意
1 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
2 . 又如下面一题,答案也是B:
3 . 宾语:宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’
4 . )并列句(CompoundSentences):包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句,句与句之间通常用并列连词或分号来连接,例如:
5 . 例句:今天下雪了。我是一年级的小学生。
6 . AitthatBhethat
7 . 稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,
8 . HefollowedtheinstructiontowalkalongacertainstreetwhereIpickedhimup他照吩咐沿某一条街走,我在那里接他上了车。(towalkalong…与theinstruction同位
9 . 第一句因前面指明了是MrSmith,所以后面用代词he;而第二句因前面用的是不定代词someone,说明此人身份尚不明确,故其后用了代词it来指代。
10 . The trees turn yellow in the autumn
2 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
3 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补,语言标志定是非。
4 . Howdoyouknowthat?你怎么知道那件事?
5 . Theyveneitherofthemsucceededinwinningherconfidence他们两人谁也没能赢得她的信任。
6 . 食物很精美,但他却没什么胃口。
7 . )祈使句(ImperativeSentences):提出请求,建议或发出命令,例如:
8 . 再请看以下试题:
9 . 主语 + 谓语(及物动词 + 宾语;I hate grammar
10 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分:前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
1 . 毛笔的结构就像“笔”字的结构,上面用竹管制成,下面套一些毛,就成了。
2 . 注意,强调句的一个显著特点是,若去掉强调结构itis[was]…that…,句子仍然成立;换句话说,该结构中的that不能充当句子成分。
3 . 此题应选C,句中的can’thelp意为“禁不住”(注意根据句意用被动形式。
4 . You should work hard
5 . noneofus之类的结构用作同位语
6 . 你是要茶还是要咖啡?
7 . Allhertime_______experiments,shehasnotimeforfilms
8 . Itwaswhathemeantratherthanwhathesaid______annoyedme
9 . Sitdown,please请坐。
10 . 人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。