教师教育名言名句（教师教育格言）
教师教育名言名句【一】
1 . "人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
2 . “总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”——《陶行知全集》
3 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
4 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
5 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6 . 我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。
7 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
8 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
9 . 一种学问，总要和人之生命生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
10 . 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
教师教育名言名句【二】
1 . 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
2 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知
4 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
5 . 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
6 . 不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人?
7 . 只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》
8 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
9 . 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
10 . 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
教师教育名言名句【三】
1 . 受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
2 . 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
3 . 孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子
4 . 非学无以立身，非教无以立国。
5 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
6 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦
7 . 教师的春风，日日沐我心。
8 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
9 . 我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。——爱因斯坦
10 . 人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》
教师教育名言名句【四】
1 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
2 . 孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
3 . 在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷
4 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
5 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
6 . 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫
7 . 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
8 . 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
9 . 把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。
10 . 有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。
教师教育名言名句【五】
1 . 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
2 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
3 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠
4 . 孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
5 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
6 . 善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》
7 . "教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"
8 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
9 . 改变，是一辈子的承诺;教育，是一世代的使命。——刘安婷
10 . 一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
教师教育名言名句【六】
1 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
2 . 孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子
3 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
5 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
6 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
7 . 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
8 . 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
9 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
10 . 教育为公以达天下为公。陶行知
教师教育名言名句【七】
1 . “最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》
2 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
3 . 教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
4 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
5 . 错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
6 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
8 . 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
9 . 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
10 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
教师教育名言名句【八】
1 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
2 . 在人之初，别拿人当幼欺;在人之暮，别拿人当弱辱;在人之前，别拿自己当众扬;在人之后，别拿人当猴谤;在人之上，别拿人不当人;在人之下，别拿自己不当人。
3 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
4 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
5 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
6 . 要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
7 . “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
8 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
9 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
10 . 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
教师教育名言名句【九】
1 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
2 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3 . "曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
4 . 在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不平等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》
5 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
6 . “教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
7 . 现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。
8 . "多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"
9 . 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
10 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
