英语句子合并技巧（英语连成句子的技巧）

来源：uu个性网发布日期：2023-02-16 18:43:14

英语句子合并技巧【一】

1 . Theearthturnsaroundthesun,whichourparentsoncetolduswhenwewereveryyoung

2 . Whose用来指人或物，(只用作定语,若指物，它还可以同ofwhich互换）,例如：

3 . ThefirstEnglishnovelthatIreadwasATaleofTwoCities

4 . Asisknowntousall,theearthturnsaroundthesun

5 . 把处改为。

6 . 该结构中，关系代词指人时用whom，指物时用which

7 . A⑥⑤①②③④B④③⑤①②⑥

8 . ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

9 . 填入下面横线处最为恰当的一句是

10 . ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌

英语句子合并技巧【二】

1 . 连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后，。我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。

2 . [答案解析]要注意话题和语言安排的顺序。立足点是汽车上，顺序是由近到远，由低到高。答案是B

3 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

4 . [正确答案]B

5 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

6 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

7 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

8 . ThisisthebestEnglishfilmthatIhaveeverseen

9 . 拿到一个考研英语长难句应该先切分结构，从而抓出句子主干，这是翻译句子的第一步。因为句子过长，对于大多数人而言都无法第一时间理清意思，所以要给句子分段，抓主要意思。这句话中两个逗号间是插入的定语从句，主干为Washingtonovercamethestrongoppositionofhisrelativestogranthisslavestheirfreedominhiswill定语从句主干：whohadbeguntobelievethatallmenwerecreatedequal，他开始相信人人生来平等。

10 . Myfatherandhisteachertalkedalotaboutthethingsandthepersonsthattheycouldremember

英语句子合并技巧【三】

1 . Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhichhelivedfortyyearsago他不大可能找到他四十年前居住过的地方。

2 . HeliedtohismotherItmadeherveryangry

3 . 仿句:O是_________________,______________。

4 . 先行词被all,few,little,much,every,some,no等词修饰或被theonly,thevery,thesame,thelast等限定词修饰时。例如：

5 . (Isthisthefactory_______wevisitedlastweek?

6 . 定语从句由关系词（关系代词关系副词）引导，关系代词关系副词位于定语从句句首。

7 . ④事物本身的发展规律。

8 . as引导的非限制性定语从句与主句之间有着较为密切的上下文联系，as本身含有“正如”之意;而which引导的非限制性定语从句与主句之间在逻辑意义上近似并列句，which本身表示“这”或“这一点”之意。例如：

9 . HevisitedtheSummerPalacethissummerHewenttherefouryearsago

10 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

英语句子合并技巧【四】

1 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线，词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开记忆，背诵课文。换言之，就是在单词和词组记忆的基础上记句子，在句子记忆的基础上记段落，在段落记忆的基础上记课文。

2 . TheyoungladyactverywellWetalkedaboutherjustnow

3 . 另外，还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用———

4 . 正当平缓似锦缎的黄河得意时，她突然从宽阔的水面，跌入百尺宽的峡谷。①发出的声响如虎啸震川；②浊流的奔涌如腾飞的巨龙；③悬垂的水流入张挂的天幕；④激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走进他的游客都受到了强烈的震撼。

5 . 如：句末带省略号，还有引人联想思考的作用。

6 . 在注意语言表达的整体性连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：

7 . D随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。

8 . ③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词代词以及表时间地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

9 . ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

10 . [答案解析]本题属于语意连贯中的句式调整题。做题时首先应该把握基本内容。统观四句话，不难看出，这是一段描写性的文字，①②句的句式与③④句的句式不相统一。因此，可以将①句改为发出的声响如震川的虎啸。将②句改为奔腾的浊流如腾飞的巨龙。这样四句的句式就完全一致了。

英语句子合并技巧【五】

1 . [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下BD两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。

2 . 先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

3 . A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③

4 . Thefilmwhich(thatwesawlastnightwasquitemoving

5 . 它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语宾语等，例如：

6 . [正确答案]C

7 . ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文

8 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分

9 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》

10 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。