小学生谈读书感悟（小学生读书感悟一句话大全）
小学生谈读书感悟【一】
1 . 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯
2 . 今天我们需要维护超时代的书。许多传道人对古典名著嗤之以鼻，说：“为什么在死人中找活人呢?”是的，究竟为什么呢?因为古典名著能耐久。一般的作品犹如天空的陨星，出现一时就消逝了;但古典名著则像晨星，不管世人如何，一直照耀辉煌，也许起初不为人所注意，但它却一直与我们同在。
3 . 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
4 . ）心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗胆怯，拥有一份明朗的`心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
5 . 千百年历史所经历的旅途上横陈着“真正现代人”的尸体。而文学――传世的古典文学――不断向我们提示那些并不时髦的真理，以抵消那些可能使我们为其左右的新观点。
6 . 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
7 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
8 . 当然并非往昔就有什么特别的魔力。以前的人并不比我们更聪明。他们和我们一样犯了很多错误。但他们所犯的错误与我们的不同。对我们在犯的错误，他们不会恭维;而他们的错谬，如今既已昭然若揭，也就不会对我们造成什么危害。两人的智慧比一个人的强，不是因为两人都不会犯错误，而是因为他们不太可能犯同样的错误。
9 . 我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
10 . 一日不书，百事荒芜。——李诩
小学生谈读书感悟【二】
1 . 酒后才知酒浓，爱后才知情重！不错的！我现在就是想不明白，我们这些还很小的年轻人怎么都如此的用情？真的搞不明白，他们到底在想些什么？哎！我说这么多做什么啊？他们有不关我的事哎……真多事……
2 . ）蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
3 . 因此，这世界上并没有所谓必读书目。因为每个人的智能和兴趣都不相同。读书并不需刻意设定目标，只要持之以恒的阅读，就好像水不断往前奔流，终有一天会流入大海。
4 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
5 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
6 . 陶恕谈好书
7 . 读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
8 . 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
10 . 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
小学生谈读书感悟【三】
1 . 爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。——孟德斯鸠
2 . 书读百遍，其义自见。——陈寿
3 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
4 . 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
5 . 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根
6 . 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
7 . 好的书能使我们的思想飞驰，甚至超越和凌驾书所蕴藏的知识。书的一个段落一组句子，都可以勾起我们无边的思绪。这时，最好是合上书本，静静地让神大自然和我们的心灵指引我们。杰出的作者就像一个友善的向导，带领我们穿过森林，指给我们看无数我们不曾注意到的天然奇景。我们透过他学到如何发掘奇景。
8 . ）痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
9 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
10 . 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
小学生谈读书感悟【四】
1 . 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
3 . ）不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”;一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
4 . 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
5 . 劳于读书，逸于作文。——程端礼
6 . 错过之美。人的一生中，难免会错过许多成就未来的好机会。有的是为了救人，有的是为了别人的安危，有的是我们根本就没把握住。错过了好机会，说不遗憾不伤心是假的，但转念想想，那些被我们救过的人和被我们关心过的人他们有何尝不感激和夸赞我们呢？虽然我们错过了美好的未来，但我们赢得了一个美名，我们何不为此感到欣慰呢？机会将来也许还会碰到，可是人如果不救就晚了，机会有第二次，可生命有第二次吗？舍弃有时也是一种美德。我们的舍弃也是给别人一次生命啊！任何时候都要懂得尽善心，尽力量。因为，善的眼睛永远长在心上。在我看来，人生就像是一首歌，只有我们为着自己的理想而努力奋斗，建设美丽的祖国，才能把这首歌完整的唱完。
7 . 读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
8 . 功过相立。一生中，我们做过很多帮助别人的事，有人感激我们，称我们功不可没。是的，这便是我们所说的功劳。但是，一生中，难免也会犯一些或大或小的错误，这也是我们常说的过错，从小，我们就不愿犯错误，可又想想，谁愿意犯错误啊？可谁又能不犯错误呢？因为，自古以来，人无完人。人的一生总是功过相立的。
9 . ）岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
小学生谈读书感悟【五】
1 . 如果当代作品阐释了真理，我们对其已经有所认识;如果这些作品中存在谬误，则会使我们在原本已经很危险的错谬中越陷越深。唯一能缓解这种局面的方法，就是让以往时代的清爽海风吹拂，吹醒我们的头脑，而要想如此，只能通过阅读过去的典籍。
2 . 奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
3 . 书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
4 . 第一次阅读包含了解这本书：这位作者说些什么?第二次阅读包含解释这书：作者所说的是什么意思?第三次的阅读包含衡量这书：作者对或不对?
5 . 林语堂认为，读书是文明生活中的人共同承认的一种乐趣，能够读书的人是令人羡慕的。不懂读书乐趣的人，彷彿囚禁在时空牢笼里，终其一生，过着日常例行公事，和少数几个朋友往来，只看得见眼前的事物生活，相当贫乏。
6 . 有人问：“你的意思是什么呢?”让我存谦卑的心这样回答：“使我获益最深的，是我一面读神学书籍，一面也读属灵人的传记，以保持平衡。这是我能给大家最有帮助的忠告。”
7 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
8 . 己所不欲，勿施于人。——孔子
9 . 傅士德谈读书的六条法则
10 . 勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
小学生谈读书感悟【六】
1 . ④这本书让我更爱慕神的话语，治死我的罪，预备我迎接来生吗?
2 . 知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？——梁实秋
3 . 读书百遍，其义自见。——《三国志》
4 . 立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
5 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
6 . 我还要强调另一点——阅读要平衡。我对这方面相当关注。没有任何事要比失去平衡的阅读习惯更容易产生虚妄的`知识，更容易令人成为虚妄知识的受害者。那些光阅读神学书籍的人更易受害。因此我要劝诫人，阅读要平衡，就如饮食要平衡一样。
7 . 味道是林语堂认为的读书关键。正如每个人有自己钟爱的食物味道一般，最好的吃食就是吃自己喜欢的。而自己喜欢的在别人眼里或许是毒药。好的老师不会强迫学生读他们不喜欢的书，如果读者花时间读自己一点兴趣都没有的书，那是徒然浪费时间。
8 . 读书谓已多，抚事知不足。——王安石
9 . 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
10 . 关于人生的哲理还有很多很多，它值得我们在成长的路上去感悟，去寻觅。
小学生谈读书感悟【七】
1 . 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
2 . ）船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
3 . 世间上有许多人，终其一生都无法找到和自己契合的作品。这些人读遍群书，却一无所获。一个人若是能够读书读到找到喜爱的作家，是智力进步的一大展现。在世间多找到几个能和自己性情相近引起共鸣的作者写的书来读，把这些人的作品全部吸收后，自己便也成为一个作家了。
4 . ）当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
5 . 千里之行，始于足下。——老子
6 . 侯士庭谈基督教经典
7 . 读书足以恬情，足以博采，足以长才。——培根
8 . ）依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
10 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
