探索世界的边缘文案（镜中的世界文案）
探索世界的边缘文案【一】
1 . 探索需要一定的知识涵量为基础。
2 . 要探索人生的意义，生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。佚名
3 . 一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。门捷列夫
4 . 向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。——李政道
5 . 直到有天我发现写字给我带来的快感，于是我开始不停地写字。就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福。----郭敬明
6 . 此处，蒂尔亚将她的文笔发挥到了极限，让读者身临其境的感受到这历史上重要的一幕，虽然重要，但其实也不过是两个紧张的中年男子，在一个奢华的客厅，笨拙的探索理解。
7 . 使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
8 . 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗(法国
9 . 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚(中国
10 . 只有努力探索虚心求教,才能兼容并包,以成其大。
探索世界的边缘文案【二】
1 . 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林
2 . 人的天职在勇于探索真理。
3 . 青春是什么呢?有人在问。青春，人人都有自己的青春，只是有人将来拥有，有人现在拥有，有人曾经拥有。青春岁月，是人生的黄金时期，它有蓬勃的朝气，充沛的精力，引导人们去寻求，去思考。它使人充满着渴望和探索。人生，常常在这时期绽放出璀璨的光彩，创造出惊人的业绩。青春，是人生旅程中最绚丽多彩的时光。它可以说是鲜红的，热情似火;它可以说是碧绿的，生机勃勃;它可以说是雪白的，纯洁烂漫;它可以说是金黄的，璀璨辉煌
4 . 我将来要当一名潜水员，去探索海底的奥秘。
5 . 运动是一切生命的源泉。——达·芬奇(意大利
6 . 竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
7 . 向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。
8 . 科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。出自于罗蒙诺索夫
9 . 学习是一次独立的行动，需要探索琢磨积极应战顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
10 . 人的天职在于勇于探索真理。哥白尼
探索世界的边缘文案【三】
1 . 世界上神奇的事还有许许多多，等待着我们去他探索。
2 . 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。(英国达尔文
3 . 科学的真正的合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量馈赠给人类生活。出自于（英）培根
4 . 人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。华罗庚
5 . 我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。出自于诺贝尔（瑞典）
6 . 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
7 . 你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。----郭敬明
8 . 怀疑是探索的源泉，不满足是探索的动力。
9 . 一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。出自于法拉第（英国）
10 . 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
探索世界的边缘文案【四】
1 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
2 . 我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。桑塔耶纳
3 . 科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。出自于普朗克
4 . 传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔(瑞典
5 . 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦(美国
6 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。出自于戴布劳格利
7 . 打破一切，寻求一切敢做敢为破坏，这就是真理和生活。——雨果
8 . 科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。——伽利略(意大利
9 . 关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。
10 . 如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索，孜孜以求的研究论题。
