古代重视教育经典名言（古代教育格言精选）

古代重视教育经典名言【一】

1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

2 . 知识就是力量。——培根

3 . 真正的知识使人真正地实实在在地胜过他人(艾迪生

4 . 教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

5 . 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

6 . 习惯改变命运，细节铸就终身。

7 . ．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

8 . 凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

9 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

10 . 有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。--鲁迅名言

古代重视教育经典名言【二】

1 . 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

2 . “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

3 . 当咱们步入晚年，知识将是咱们舒适而必要的隐退的去处;如果咱们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方。(切斯特菲尔德

4 . ．一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

5 . ．故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰:“少成若天性，习贯如自然”。

6 . 做事要看大目标，不要只顾小事情。

7 . 时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

8 . ．学然后能行，思然后有得。

9 . 做人要厚道，要严谨。

10 . 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

古代重视教育经典名言【三】

1 . ．自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

2 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

3 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

4 . ．勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

5 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”爱因斯坦

6 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7 . 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

8 . 在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

9 . 应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

10 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。柯罗连科

古代重视教育经典名言【四】

1 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联苏霍姆林斯基

2 . 学者的一天比不学无术的人一生还有价值(阿拉伯

3 . 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

4 . 学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。

5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

6 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

7 . 任何节约回根到底是时间的节约。——马克思

8 . 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

9 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

10 . ．学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。