最经典的教育名言（陶行知教育名言）

最经典的教育名言【一】

1 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭：《爱弥尔》

2 . 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明，更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》

3 . 教育应当在学生及其社会自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》

4 . 表演完毕，班头向观众道谢后，大家都起身挤出场外。我被挤在群众中，正出场门的时候，觉得有人触我的手。回头去看，原来就是那小艺人。小小的黑脸孔上垂着黑发，向我微笑，手里满捧着果子。我见了他那样子，方才明白他的意思。

5 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

6 . 【】供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

7 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

8 . 教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

9 . 科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

10 . 最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。——《罗曼·罗兰回忆录》

最经典的教育名言【二】

1 . 科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

2 . 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

3 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

4 . 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

5 . 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

6 . 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

7 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。柯罗连科

8 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

9 . 他父亲也曾到学校里来过，脸色苍白，两脚抖抖的，一副怒容，发长长地垂在眼前，歪戴着帽子。拨来可西在路上一见父亲，虽战惧发震，可是立刻走近前去。父亲呢，他并不顾着儿子，好像心里在想着别的什么似的。

10 . 加上今天是个很爽快温暖的春日，从学校窗口看见青的天，含蕊的树木，和家家敞开的窗槛上摆着的新绿的盆花等。一吸着窗外来的新鲜空气，就闻得出泥土和木叶的气息，好像身已在乡间了。

最经典的教育名言【三】

1 . 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

2 . 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

3 . 【】提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。--爱因斯坦

4 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

5 . 我所以爱他，因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人，是忠实地偿了罪的人，是有真心的人。

6 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

7 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

8 . 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

9 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

10 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联苏霍姆林斯基

最经典的教育名言【四】

1 . 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

2 . 不断的告诫训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔

3 . 这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。

4 . 科学的`探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

5 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

6 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

8 . 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

9 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

10 . 岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子

最经典的教育名言【五】

1 . 【】一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲，春秋政治家

2 . 【】教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。--张载

3 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

4 . 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

5 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

6 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

7 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

8 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

9 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

10 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思

最经典的教育名言【六】

1 . 每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

2 . 和缓的提琴声还继续奏着。别的学校的学生上场了，有全是小商人的儿子的学校，又有全是工人或农人的儿子的学校。全数通过以后，他座中的七百个小孩又唱有趣的歌。

3 . 良好的个性胜于卓越的才智。

4 . 教育为公以达天下为公。陶行知

5 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

7 . 只要将那细线一拉，那绿色的幕布就牵拢在一方，露出三格书来。各种的书，排得很整齐，书脊上闪烁着金字的光。其中有故事有旅行记有诗集，还有书本。颜色配合得极好，远处望去很是美丽。

8 . 【】人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。--美国著名心理学家威廉?詹姆士

9 . 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

10 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

最经典的教育名言【七】

1 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

2 . 今天没来可西和长隆一道来了。就是见了皇族的儿子，我也没有这样的欢喜。卡隆是头一次到我家，他是个很沉静的人，身材那样长了，还是四年生，见了人好像很羞愧的样子。

3 . 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

4 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

5 . 教育植根于爱。鲁迅

6 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

7 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

8 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

9 . “知古不知今，谓之陆沉;知今不知古，谓之盲瞽。”——王充

10 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

最经典的教育名言【八】

1 . 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

2 . 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真

3 . 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

4 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

5 . 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

6 . 【】教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。--郭沫若

7 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

8 . 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

9 . 【】硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞

10 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

最经典的教育名言【九】

1 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

2 . “情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——苏霍姆林斯基

3 . 【】我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。--蔡元培

4 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

5 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

6 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

7 . “以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle

8 . 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

9 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。