小升初励志简短句子有意思（小升初加油励志的句子简短）
小升初励志简短句子有意思【一】
1 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
2 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
3 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写，要有人的动作表情语言。如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
4 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。
5 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
6 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
7 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
8 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子
9 . ⑸前后矛盾→改或删
10 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
小升初励志简短句子有意思【二】
1 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
2 . 四直接引用和转述句互换
3 . 【链接考题】
4 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
5 . 成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。
6 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法
7 . 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；
8 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
9 . 三肯定句双重否定句的互换
10 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?
小升初励志简短句子有意思【三】
1 . 他真是一个好人啊!
2 . 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
3 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
4 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
5 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
6 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
7 . 失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的`毅力；
8 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
9 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
10 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
小升初励志简短句子有意思【四】
1 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
2 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
3 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
4 . 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
5 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
6 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
7 . 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；
8 . (一把字句被字句陈述句的互换。
9 . 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
10 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
小升初励志简短句子有意思【五】
1 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
3 . 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
4 . 比喻是用具体浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的深奥的人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
5 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
6 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
7 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
8 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
9 . 如果确有错误，就开始动笔修改。
10 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。
小升初励志简短句子有意思【六】
1 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
2 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
3 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
4 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
5 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）
6 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
7 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
8 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
9 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
10 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
小升初励志简短句子有意思【七】
1 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
2 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）
3 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
4 . 这不是伟大的奇观么？（反问）
5 . 我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……
6 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
7 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
8 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
9 . 共产党像太阳。(什么修辞手法
10 . 【备考点】
