小学线上教学通知文案（小学课堂的文案）
小学线上教学通知文案【一】
1 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
2 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
3 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
4 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
5 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
6 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
7 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
8 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
9 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
10 . 表扬用喇叭，批评用电话。
小学线上教学通知文案【二】
1 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
2 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
3 . 爱拼才爱赢。
4 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
5 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
6 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
7 . 教学过程：
8 . 说一说，丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
小学线上教学通知文案【三】
1 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
2 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
3 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
4 . 写下来。
5 . （学生发言，适时点评指导。）
6 . 妈妈见我语文考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）
7 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
8 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
9 . 执着杏坛，乐于奉献。
10 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
小学线上教学通知文案【四】
1 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。
3 . 一激趣导入。
4 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
5 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。
6 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
7 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
9 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
10 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
小学线上教学通知文案【五】
1 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
2 . 现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？
3 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
4 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
6 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
8 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
9 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
10 . 能把句子排列成通顺的一段话。
小学线上教学通知文案【六】
1 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。
2 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
3 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
4 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾
5 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
6 . 读懂句子。
7 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
8 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
9 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤
10 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅
小学线上教学通知文案【七】
1 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2 . 学会理解分析句子。
3 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
4 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
5 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
6 . 能按要求把句子写具体。
7 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
8 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
9 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
10 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
小学线上教学通知文案【八】
1 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
2 . 言必信，行必果。——孔子
3 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
4 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
5 . 师：这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大？
6 . 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——康·德·乌申斯基
7 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
8 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
9 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
10 . 学高为师，身正为范。
