指出句子的表达方式有哪些（句子的表达方法有哪几种）

指出句子的表达方式有哪些【一】

1 . ３找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

2 . 微笑的时候，满心满眼都是悲伤，被划开的伤口里，流出的都是凄凉

3 . 六描写人物的方法：语言动作神态心理外貌

4 . 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

5 . 权，然后知轻重；度，然后知长短。(孟子不以言举人，不以人废言。(论语穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子逝者如斯夫，不舍昼夜。(孔子

6 . ：离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

7 . 关山魂梦长，鱼雁音尘少。两鬓可冷青，只为相思老。

8 . 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

9 . 似乎等待了一百年，忽然明白，即使再见面，成熟的表演，不如不见。

10 . 表达特色作用题【知识储备】

指出句子的表达方式有哪些【二】

1 . 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼

2 . 伤感，受灵魂的驱使，在苍凉中煎熬着痛苦，在思索中，清理出糊涂。

3 . 恋爱不过是一场高烧，思念是紧跟着的好不了的咳嗽。

4 . 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

5 . 诗中雨

6 . 世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存着，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

7 . （二十一）语句特色评价用词：

8 . ３分析改句缺点。

9 . 我们都这样离散在岁月的风里，回过头去，却看不到曾经在一起的痕迹，尽管，曾今那么用力的在一起过。

10 . 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……

指出句子的表达方式有哪些【三】

1 . 十一句子在文章结构上的作用分析：

2 . 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

3 . 好久没有进空间写说说了，是工作太忙？不是，有些时候登了扣，只是看看新老朋友，不想聊天，心情惆怅，想想昨天今天明天。

4 . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》诗中豁达对待离别的诗句

5 . 望着你离开的背影，我告诉自己要坚强，不哭，是因为爱你，更是因为懂你。

6 . 对比（特点鲜明，反差强烈）

7 . ２在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

8 . ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问设问反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

9 . 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经大道之行，天下为公。(礼记知耻近乎勇。(礼记

10 . 三）古诗词分类积累汇集答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。诗中雄心壮志

指出句子的表达方式有哪些【四】

1 . 水杯：杯子的寓意是一辈子。你可以搜集新人的生活合照或是结婚照制定出一款梦幻的杯子，一种可以随温度变化而出现照片的杯子。这样的礼品大概就算极致了吧无人能比，还可以给新人一个小小的惊喜！

2 . 人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感）第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。

3 . 记叙，叙述顺序主要有：顺叙倒叙插叙补叙

4 . 兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》

5 . 修身齐家治国平天下(大学凡事豫则立，不豫则废。(中庸爱而知其恶，憎而知其善。(礼记玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记学，然后知不足，教，然后知困。(礼记苛政猛于虎。(礼记

6 . (句段常见作用：或总领全文，提纲挈领；或总结上文，眉目清楚；或引出下文，脉胳有致；或承上启下，过渡自然；或前呼后应，结构谨严；或点明（深化升华）主旨，激人深思。

7 . 能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

8 . 谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》沙》

9 . 大人者，不失其赤子之心者也。(孟子三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳如欲平天下，当今之世，舍我其谁?(孟子

10 . 抒情

指出句子的表达方式有哪些【五】

1 . 既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了！

2 . 政者，正也。子帅以正，孰敢不正?(孔子

3 . 生活的故事有时候让我们热泪盈眶，有时候让我们怅然若失，每个人都在选择思考生命的方向，多少过往也就在这面对生活的真诚进程中，最终成为了一种平常的心情。那些曾经莫名的惆怅，也不再是一些脆弱的神经，那些曾经非常计较的输赢，也都化作了内心世界云淡风轻。

4 . 操《龟虽寿》对比：强调了……突出了……乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

5 . 环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容情节起引起或铺垫的作用，揭示主题）。

6 . 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫博观而约取，厚积而薄发。(苏轼

7 . 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》

8 . 中心句（段）——点明中心，揭示主旨。

9 . 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》

10 . 人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

指出句子的表达方式有哪些【六】

1 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。《荀(子》

2 . 象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）

3 . ：你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

4 . 满天的繁星闪烁，爱在亘古的永恒里流传，你我诗意的传奇，是天边最美的那个星座！爱，竟然可以灿若群星！

5 . 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》山光悦鸟性，潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》

6 . 三千年来激荡人心的文学名句

7 . 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用特点。

8 . 这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。

9 . 我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

10 . 当局者迷,旁观者清。(新唐书

指出句子的表达方式有哪些【七】

1 . 总结上文：呼应上文??，点明了全文的主旨，并进一步??，卒章显志，表达了??

2 . 曾经，你说你爱我胜过你的生命，其实爱情不必这样煽情，只要你把我放在心间，用心的暖，真诚的护，我便会死心塌地，一辈子都在你的左右，倾心相守，永不分离。

3 . 上初晴后雨》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁诗中海

4 . ２肖像（外貌）描写行为动作描写神态描写语言描写心理描写；３正面描写与侧面烘托

5 . 只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪，在我快乐时，可以让我咬一口的肩膊。

6 . 傻瓜猪头大坏蛋其实是善良可爱小淘气；干嘛烦人别闹了其实是赶快搞笑哄哄我。你个少根筋的，我的这些潜台词你都懂么？

7 . 西村》

8 . 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易(司马迁

9 . 蒹葭苍苍，白露为霜。《蒹葭》诗中冬景

10 . ②对全文的作用；

指出句子的表达方式有哪些【八】

1 . 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，让之心，非人也；无是非之心，非人也。(孟子亦与之化矣。(孔子

2 . 云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。（南通中考满分文《一道风景线》

3 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周饱食终日，无所用心，难矣哉。(论语彼一是非，此一是非。(庄周

4 . 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

5 . 不患人之不己知，患不知人也。(孔子见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(孔子见义不为，无勇也。(孔子士可杀不可辱。(孔子

6 . （三）句子含义的解答：

7 . 观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋?叶适光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》

8 . 追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望。经过了沮丧和失望，我们才学会珍惜。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

9 . ３评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……４分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

10 . （杜骏盈）