四年级现代诗摘抄下册（现代诗小学生四年级下册摘抄）

四年级现代诗摘抄下册【一】

1 . 对古典诗词资源的利用使余光中的诗在整体上呈现出纯美的维度，在文化的框架中也极有意味。铭文似的语句和速度，纯美的语言，齐整的体式，这些余光中一以贯之的手法，均源自他始终不渝的“中国情结”。

2 . 当我们擦肩而过的瞬间，我们就早已回不到过去

3 . 致富快车抵达炊烟袅袅飘香的村庄

4 . n环境

5 . v醒来；唤醒

6 . 你如寒梅笑在枝头

7 . 有粗糙的沙粒，

8 . 仿佛世界停转了，

9 . 可记否？去年早春，

10 . 偷偷地钻出农家

四年级现代诗摘抄下册【二】

1 . 你的心语于梦里摇曳成春天的童话

2 . 一排排柳絮随风依依

3 . 收件箱里有消息吗?

4 . 你的生命里下着血雨

5 . 谁在陌路悔过累觉不爱的脆弱

6 . 风吹过潭面泛起阵阵涟漪

7 . 镜花憧憧寒露微重凤眼红

8 . 迎风招展的白

9 . 使我瑟缩的凉意

10 . 调皮的蹁跹

四年级现代诗摘抄下册【三】

1 . 畏缩这严寒

2 . ad印度的；印度人的

3 . n狐狸

4 . 且当挥霍断如昨日迷惑

5 . 从密林深处山岭村寨农舍学堂

6 . 一拥，便爱定三生，

7 . 亲吻着，永不离，

8 . 擦肩而过的沉默

9 . 阳光下，牵手一抹彩霞

10 . n路线

四年级现代诗摘抄下册【四】

1 . 土黄色深绿色淡青色。

2 . 冬天你探索这个美丽问题

3 . 作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里&#;所以将乡愁比喻为邮票；长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票；后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将乡愁比喻为坟墓；现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。

4 . 还有没融化的冰雪，

5 . 像一首歌的歌词里，五彩缤纷的音符

6 . 水坑中，

7 . 寒风凛凛冽冽

8 . 我还是无法理解

9 . n季节

10 . 余光中先生在叙述自己思乡的感情基础上，将这种情感体验流露到每一位中国人的心中，将所有海外游子，港澳台同胞们乡愁的心声用一湾浅浅的海峡展现给了祖国同胞，将这种乡愁的中华民族本性深深地扎根在人们心灵的殿堂里。此时，诗歌的思想情感已经升华到了整个民族及全世界华人的心中，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的叶落归根情结。诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲妻子祖国的思念眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚国家统一的“中国情结”。

四年级现代诗摘抄下册【五】

1 . 首先，余光中先生的《乡愁》从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的民族感。中国诗歌强调含蓄，强调借助意象来表现情与思。余光中先生借助中国古典诗歌艺术技巧，从广远的时空中提炼了四个可感的，和诗人人生的四个阶段息息相关的意象：“邮票”，“船票”，“坟墓”和“海峡”，并且巧妙地将乡愁这种抽象的情绪转化为四个意象。小时候与祖国母亲分隔两地是由于国家政策关系，那时只能通过书信的形式，用一枚小小的“邮票”承载自己厚重的乡愁，一枚小小的“邮票”成了两岸人民情感交流的枢纽，正如杜甫在《春望》中所写下的名句“烽火连三月，家书抵万金”，书信蕴含了中国人民多少的苦难与思念呀。到了中年，作者成家立室之后依然不能摆脱这种隔岸的牵挂。本应幸福，温馨而甜蜜的婚姻却变成了海上旅途的疲乏，孤独，一张张旧“船票”饱含和多少空虚的岁月和相聚的感动，一张张旧“船票”割断了无数鸳鸯梦。而最令诗人痛心疾首的是自己朝思暮想要回去探望的老母亲，却在苦苦的等待和思念中烟消云散，被一撮刺眼的黄泥永远地掩埋在自己苦思的故土里，一方短短的“坟墓”却成了生与死无法逾越的长城，一方矮矮的“坟墓”却成了叫人销魂的思念。

2 . 和店铺田园风啸鸡鸣鸟叫声中

3 . 劳动是春天的魂

4 . 是我梦中相思的你吗？

5 . 为了我的烦忧

6 . ad卓越的；极好的

7 . 学习并不难，只要大家合理使用复习，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的小学四年级下册语文第单元重点句子，能帮助大家迅速提高语文成绩!

8 . 池沼依然凝结着冰层

9 . 乌云的忧伤纷纷

10 . 走向浓郁