古代教育家教育名言（古代有关教育的名言）

古代教育家教育名言【一】

1 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

2 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

3 . ．莫将容易得，便作等闲看。

4 . 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

5 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

6 . 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

7 . 没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

8 . 教育者的个性

9 . ．少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

10 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

古代教育家教育名言【二】

1 . 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

2 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

3 . 教师在培养民族创新

4 . 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

5 . 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨忠诚和不妥协的

6 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的

7 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

8 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

9 . 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生

10 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

古代教育家教育名言【三】

1 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

2 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”。——陶行知

3 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

4 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

5 . 师者，人之模范。——杨雄

6 . 身教重于言传。——王夫之

7 . 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

8 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

9 . ．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

10 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

古代教育家教育名言【四】

1 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

2 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

3 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。(苏霍姆林斯基

4 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

5 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

6 . 言必信，行必果。——孔子

7 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

8 . “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

9 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

10 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

古代教育家教育名言【五】

1 . 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

2 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

3 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

4 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

5 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

6 . 一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

7 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

8 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

9 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

10 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰