中国古代教育名言和教育优美句子（古代教育名言蕴含的教育观点）

中国古代教育名言和教育优美句子【一】

1 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2 . （年福建省龙岩市）老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。上联：长辈言传明祖训

3 . 士欲宣其义，必先读其书。——王符

4 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

5 . 聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

6 . 素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩

7 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8 . （年广西省梧州市）热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。

9 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

10 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

中国古代教育名言和教育优美句子【二】

1 . 【试题演练】

2 . ．一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

3 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

4 . 提辖花和尚），然后我们在思考其人物的主要事件，及打山门倒拔垂杨柳闻潮信圆六和等。做题时主要不要写错字，故事情节的概况要凝练。

5 . 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

6 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

7 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

8 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

9 . （年湖南省娄底市）湖南省第十二届运动会将于今年月在娄底举行。红山学校九年级班的同学们积极参与筹备委员会对省运会主题口号的征集活动。他们根据“突出娄底特色，彰显湖南亮点”的要求，用对联的形式已拟出了主题口号的上句，请你运用对偶知识拟出下句。

10 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

中国古代教育名言和教育优美句子【三】

1 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

2 . 知识就是力量。——培根

3 . 写对联其实是仿句题的一种形式，可理解为仿写对偶句。一般来说，中考试题没有在语言的平仄等方面作更高的要求，只要符合宽对即可。因此，只要从以下几方面入手，就能在中考时从容应对。

4 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5 . 代际公平系指当代人与后代人公平地享有自然资源与生态资源。由于地球资源的有限性,人类的经济活动方式,直接影响到资源的持续性。工业时代那种浪费式掠夺式的资源开发和利用方式,急功近利的短视行为导致人与自然的对立,威胁到人类的生存。因此,强调既要满足当代的需要,又不能对满足后代人需求的能力构成危害,不可以因当代人的自私和无限度地消耗自然资源而使人类发展的链条中断,而应该给后代留下一个健全的生态环境。

6 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

7 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书──徐谓

8 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

9 . 先学会做人，再学会知识。

10 . ．见者易，学者难。

中国古代教育名言和教育优美句子【四】

1 . ．业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

2 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

3 . ．知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

4 . 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

5 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

6 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

7 . 他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米

8 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

9 . 六对联组合题。本类题目是让考生在给定的备选词语组合选择恰当的词语，结合对联特点重新组合，把对联补充完整。

10 . 大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳儒墨名法道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

中国古代教育名言和教育优美句子【五】

1 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

2 . ．或曰:“学无益也，如质何?”曰:“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。(

3 . ③海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚

4 . 要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

5 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

6 . ．学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

7 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

8 . ①族本中郎派，家承学士风

9 . 上联：

10 . 听了体育老师的话，我有些生气，但他最后的那句话却启发了我。对呀，去和学生谈谈我那段光辉的运动员生涯，鼓动鼓动他们，也许会有奇效。

中国古代教育名言和教育优美句子【六】

1 . 四古诗对联题。这类题目是依据古诗的名句来应对上联或下联的。

2 . 学高为师，身正为范。

3 . 读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

4 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

5 . 五月黄梅天三星白兰地

6 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

7 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

8 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

9 . 今年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场，呈现出热闹非凡的景象，更是把这一传统的命题方式推向了极致，不但命题形式灵活，而且还与时事结合起来，使得这一传统的题目更焕发了时代的特色。

10 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

中国古代教育名言和教育优美句子【七】

1 . ．少壮不努力，老大徒伤悲。

2 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

3 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。

4 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

5 . A相B自C急D少

6 . 上联：扬家风，继优良传统。

7 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

8 . 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

中国古代教育名言和教育优美句子【八】

1 . ．天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

2 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

3 . 德高为师，身正为范。

4 . （年浙江省宁波市）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（）

5 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

6 . ．己所不欲，勿施于人——孔子

7 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

8 . ．学而不思则罔，思而不学则殆。

9 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

10 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

中国古代教育名言和教育优美句子【九】

1 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

2 . 三情境对联题。就是命题者给出一定的情境，让考生根据所给出的上联或下联对出下联或上联。

3 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

4 . 习于智长，优与心成。朱熹

5 . 七名著对联题。该题是结合名著考查考生对对联中的人物和情节的理解能力。

6 . 例（年四川省绵阳市）一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“”应征。

7 . （年贵州省遵义市）大赛现场要挂一幅对联请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。

8 . 【解析】本题考查考生对对联内容理解能力。做好本题考生首先结合对，抓住对联的主要内容去理解，对联①考生为人“宦官显赫”“家风儒雅”思考；对联②考生为人“个人修养”去理解；对联③围绕“胸襟”“志趣”去思考即可。

9 . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

10 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。