训练基本功文案（练基本功的文案）
训练基本功文案【一】
1 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。
2 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。
3 . ⑤闰年的判断;
4 . 健康生命有约，真情服务无限。
5 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
6 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，
7 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。
8 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。
9 . 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。
10 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。
训练基本功文案【二】
1 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。
2 . 让公共卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。
3 . 卫生与社区时时相伴，健康和百姓息息相关。
4 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。
5 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
6 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。
7 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：
8 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。
9 . 感受社区服务，享受健康无忧。
10 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：
训练基本功文案【三】
1 . 小家大家社区一家，千好万好健康最好。
2 . 居民的贴心人，健康的守门人。
3 . ①求一个数的绝对值;
4 . 让家庭拥有医生，让医生走入家庭。
5 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，
6 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。
7 . 关爱无处不在，健康实实在在。
8 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
9 . 送健康到家，结关爱奇葩。
10 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm
训练基本功文案【四】
1 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。
2 . 句子种类繁多，有长有短，有简单句也有复合句，各自在文章中起不同的作用。要写好文章，必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何，直接影响到文章的整体效果。
3 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。
4 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
5 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;
6 . 询问语气：吗呢
7 . 预约健康让未来少些遗憾。
8 . ②判断一个整数的奇偶性;
9 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。
10 . 关爱传递真情，服务赢得健康。
训练基本功文案【五】
1 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。
2 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。
3 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
4 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。
5 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
6 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。
7 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。
8 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
9 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。
10 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。
训练基本功文案【六】
1 . 祈使或感叹语气：啊吧呀
2 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。
3 . 点明课题及本节课的任务：
4 . 课前做好相关的幻灯片。
5 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。
6 . 教学难点：利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
7 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。
8 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
9 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
10 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。
训练基本功文案【七】
1 . 防患未然，愿人人健康；
2 . 老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。
3 . 居民健康大管家，真诚服务为大家。
4 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。
5 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
6 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。
7 . 健康人生路，卫生永呵护。
8 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。
9 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
10 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember
