教育的100种可能经典语录（教育的句子经典语录摘抄大全）

教育的100种可能经典语录【一】

1 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

2 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

3 . “发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

4 . 提高综合素质，培养个性特长。

5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

6 . “历史学的目的是为了人类的自知。”——柯林武德

7 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

8 . “不要想以后，以后由我来想。”——自由行走《第三种爱情》

9 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

10 . 我扭头望着窗外，大幅的广告画里，漂亮的女郎露出魅惑的笑容，路上的行人匆匆而过，表情呆滞。“邹雨，有时候，你真让我无话可说。”他忽在旁边言语。我扭头看他，他眼神无奈。“觉得我太直接吗？”“不是，只是感到内疚。一直是我强求你，可你从来没有埋怨。”“你不用内疚，这是我自己的决定。有时候我想，能够遇见让自己心甘情愿放弃原则的人，也是件难得的事，我只是听从了自己内心深处的愿望，所以没有什么好——自由行走《第三种爱情》

教育的100种可能经典语录【二】

1 . 只要自觉心安，东西南北都好。如有一人未度，切莫自己逃了。

2 . 一字一句尽显教师实力，一言一行彰显盐教风彩。

3 . 微笑是朋友间最好的语言，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面也好，相识已久也好，微笑能拉近人与人之间的距离，令彼此之间倍感温暖。

4 . 提高综合素质，塑造特色品牌。

5 . 在受到别人的曲解后，可以选择暴怒，也可以选择微笑，通常微笑的力量会更大，因为微笑会震撼对方的心灵，显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小丑陋。

6 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

7 . 能够给心爱的人买药，然后放在他面前命令他吃掉，当真是一种幸福。/——自由行走《第三种爱情》

8 . 举全力打造品牌教育，凝全智建设特色盐田。

9 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

10 . 整合蓝色盐田教育资源，共享教育强区优质教育。

教育的100种可能经典语录【三】

1 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

2 . 优化教育，精致办学。

3 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

4 . 如果对方的力量太强，挡不住却还要硬挡，则必将遭受溃败的命运。此时，若能退后一步，反而能巧妙地挡住对方的攻势。挡是刚，退是柔，刚济柔，柔克刚，交互运用，就能威力倍增。

5 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

6 . 人生常遭遇许多困难，使我们举步维艰，但有时，退一步海阔天空，困难也许就豁然而解了。

7 . 薄者轻，厚者重。能轻而不浮，重而不沉，则知厚薄矣。

8 . “情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——苏霍姆林斯基

9 . 如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。

10 . 广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。

教育的100种可能经典语录【四】

1 . 树百年人才，创教育品牌。

2 . 科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

3 . 微笑没有目的，无论是对上司，还是对门卫，那笑容都是一样的。微笑是对他人的尊重，同时也是对生活的尊重。微笑是有“回报”的，人际关系就象物理学上所说的力的平衡，你怎样对别人，别人就会怎样对你，你对别人的微笑越多，别人对你的善意也会越多。

4 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

5 . 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。

6 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的`能力。——苏霍姆林斯基

7 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

8 . 活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子

9 . 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

10 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

教育的100种可能经典语录【五】

1 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

2 . 理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

3 . 因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。

4 . 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗

5 . “人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

6 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

7 . 教育给每个盐田孩子出路教师使每个盐田家长安心。

8 . 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。

9 . 科学的`探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

10 . 教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

教育的100种可能经典语录【六】

1 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

2 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

3 . 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。

4 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

5 . 教育应当在学生及其社会自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》

6 . 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？

7 . 邹雨，你记住，除非世界末日，我的手机号码不会变——自由行走《第三种爱情》

8 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

9 . 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

10 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

教育的100种可能经典语录【七】

1 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

2 . 感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

3 . 两手四方：家校机关社会；三心一体：孩子教师祖国。

4 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

5 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

6 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

7 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

9 . 女人，要么就够傻，要么就够聪明，中间状态只是害人害己——自由行走《第三种爱情》

10 . 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮