句子类型的分析（句子的五种基本类型详解）

句子类型的分析【一】

1 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

2 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。

3 . 带有强烈感情的句子叫感叹句。感叹句多用来表示赞美感动惊叹愤怒等方面的感情。一般都用上“多多么真”等词语和助词“啊呀”等配合使用。句末常用感叹号。

4 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

5 . 【备考点】

6 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

7 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。

8 . 练习：请写一个祈使句：

9 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

10 . (三肯定句双重否定句的互换

句子类型的分析【二】

1 . 句子的结构：

2 . 否定句表示的语气是否定的，常用的否定词有“不没”等。

3 . 参考答案：

4 . （）他的球踢得真好啊！

5 . 练习：请写一个疑问句：

6 . 否定句：张强没有迟到。

7 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

8 . （）你是怎样解决这个问题的？

9 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

10 . 陈述句

句子类型的分析【三】

1 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

2 . 祈使句

3 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。

4 . （三）肯定句双重否定句的互换

5 . (答案他难道不是一个好人吗?

6 . (一把字句被字句陈述句的互换。

8 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。

9 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

10 . 询问语气：吗呢

句子类型的分析【四】

1 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句

2 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句

3 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。

4 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。

5 . （）你们的暑假生活过得丰富吗？

6 . 他真是一个好人啊!

7 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

8 . 祈使或感叹语气：啊吧呀

9 . 他是一个好人。

10 . 如：（）老师，让我参加文艺队吧！

句子类型的分析【五】

1 . （）他没有按时完成作业。

2 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

3 . 陈述句分为肯定句和否定句。

4 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。

5 . 否定的陈述，例句：

6 . 陈述句反问句感叹句的互换;

7 . ２古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看到一只野兔从树林里窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。

8 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。

9 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。

10 . 肯定句表示的语气是肯定的，常用的肯定词有“是会能”等。

句子类型的分析【六】

1 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

2 . 例句：同学们游览了动物园。

3 . （二）陈述句反问句感叹句的互换

4 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

5 . 表示要人家做什么或不要做什么的句子叫祈使句。祈使句多用来表示要求请求劝阻制止命令催促等方面的`意思。句末常用感或句号。

6 . （）请不要吸烟！

7 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!

8 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

9 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。

10 . 更多句子的结构和类型介绍及相关知识，尽在，请大家及时关注!

句子类型的分析【七】

1 . 如：（）小弟弟不会走路。

2 . 认识什么是句子。

3 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。

4 . 如：（）什么是最好的老师？

5 . 这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。

6 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。

7 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。

8 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。

9 . （四）直接引用和转述句互换

10 . （）老师的工作很辛苦。

句子类型的分析【八】

1 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!

2 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

3 . 这两句话讲的是“守株待兔”的起因，暗示了兔子撞死在树桩上是一种偶然的现象。“忽然”“不知怎么的”说明兔子的出现是偶然的，至于兔子撞树桩，连那个种田人自己也没有弄清是什么原因。

4 . 疑问句

5 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

6 . 他难道不是一个好人吗?

7 . 例句：⑤你看到老师了吗?

8 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。

9 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

10 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。

句子类型的分析【九】

1 . 向别人陈述事情，阐明道理的句子是陈述句。句末用句号。

2 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

3 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

4 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

5 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

6 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。

7 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

8 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

9 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

10 . 我不得不去图书馆看书。