魏书生的教育名言（魏书生教育孩子的经典语录）
魏书生的教育名言【一】
1 . 无知与不经心是多么柔软舒适和安全的枕头，一个设计精良的脑袋可在其上高枕无忧——蒙田
2 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
3 . ，没有疑问就等于没有学问。——英·托·富勒
4 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5 . 人能衡量一切，却不能衡量自己。——蒙田《蒙田随笔全集》
6 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
7 . 只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
8 . “赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
9 . 多练习。“不要孩子多背诵功课，而是要他行动。他应该在行动中复习功课。”
10 . 成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
魏书生的教育名言【二】
1 . 教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
2 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
4 . 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
5 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
6 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
7 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
8 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
9 . 每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己肯定自己。
10 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联苏霍姆林斯基
魏书生的教育名言【三】
1 . 教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。
2 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
3 . 教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动活泼主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
4 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
5 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
6 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
8 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
9 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道
10 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
魏书生的教育名言【四】
1 . 不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
2 . 三人行必有我师。——孔子
3 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
4 . ，我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第页
5 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
6 . 憎恨自己和轻视自己是人类特有的疾病——蒙田
7 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
8 . 小哀喋喋，大哀默默。——蒙田《我不愿树立雕像》
9 . ，经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈，会写，会观察周围世界中的种种现象，会思索，会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
10 . 不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。——蒙田
魏书生的教育名言【五】
1 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的`作用。——苏霍姆林斯基
2 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
3 . 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨忠诚和不妥协的精神之中。
4 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思
5 . 记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》
6 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
7 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
8 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
10 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
魏书生的教育名言【六】
1 . 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
2 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3 . 心灵的沟通胜于知识的传递。
4 . 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
5 . 评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信。
6 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
7 . ——苏霍姆林斯基
8 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
9 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
10 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
魏书生的教育名言【七】
1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
2 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
3 . ，兴趣是最好的老师。——德·爱因斯坦
4 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
5 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
6 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
7 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
8 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
9 . ——美国诗人惠特曼
10 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
魏书生的教育名言【八】
1 . 对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
2 . 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破
3 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
4 . 给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
5 . 太阳下最光辉的职业是教师。
6 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
7 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
8 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》
9 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
10 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
魏书生的教育名言【九】
1 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
2 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
4 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
5 . 信念是心灵的良知——蒙田
6 . 教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
7 . 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
8 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
10 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
