怎么样分析句子（怎么分析句子的内容）

怎么样分析句子【一】

1 . We found nobody in (副词

2 . 按要求完成下列句子：

3 . His rapid progress in English made us surprised（代词）

4 . MissSmithteachesEnglishverywell（史密斯先生教英语非常好。）

5 . ）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：

6 . ImadeTommonitor

7 . I play with him (我和他玩。 I like Chinese food（我喜欢中国菜。）

8 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。

9 . How about meeting again at six?（时间状语）

10 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary

怎么样分析句子【二】

1 . call for去叫某人, 要求, 需要

2 . 状语：用来修饰v, adj, adv, or 句子。

3 . 表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。

4 . 第一讲英语句子成分

5 . ．主语(名词代词形：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。

6 . 定语，同位语修饰名词性形式

7 . ）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：

8 . The door remains open

9 . Tom looks thin

10 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor

怎么样分析句子【三】

1 . Thestudentsstudyhard(这些学生学习努力。

2 . Hetravelledinspaceforthefirsttime(他首次在太空旅行。/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？/Thepizzahasgonebad(那块烤馅饼已经变坏。/

3 . ．补语跟着宾语表语跑：

4 . Five and five is ten (数词

5 . Her voice sounds sweet

6 . Franklyspeaking,thefoodisnotverygood

7 . I think（that）he is fit for his office（宾语从句）

8 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。

9 . 这句话Lucy 为呼语

10 . Ai Yanling is a chemistry teacher(名词

怎么样分析句子【四】

1 . Did you write down what he said? (宾语从句

2 . 句子结构----简单句的五个基本句型

3 . 主语+不及物动词：eg We work

4 . (predicative:表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。

5 . （一）句子种类两种分类法

6 . 这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。

7 . （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）

8 . 句子成分分析练习题

9 . call up使回忆起, 征召入伍

10 . 他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的听说过的想象过的感受和状态。（《文汇报》年月日）

怎么样分析句子【五】

1 . 英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；

2 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）

3 . Heisatallboy（他是个高个子男孩。）

4 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：

5 . 的限制性同位语。

6 . ( in, for, at, out, off

7 . 直接宾语与间接宾语：

8 . Iamsuretosucceed

9 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow

10 . 英语句子(sentence=主语+谓语（核心：主动词）