打开思维提升认知的文案（提高认知开阔眼界的文案）
打开思维提升认知的文案【一】
1 . c清洁：维持前s的成果，制度化，规范化。
2 . e环境与人类共存，开发与保护同步。
3 . 生活是本打开的书，懂得珍惜它的人会好好珍惜，借助它来实现自己的梦想。而不珍惜的人却只能把它当作一本普通的书，让它随手流逝，这样的人，永远都不会了解这本书的真正价值。
4 . “登山，是在走上坡路，保持一种低头弯腰的姿势，不仅可以省力，而且会走得更快捷更稳健。”父亲说，诗歌，“一个人在走人生的上坡路时，也要懂得低头弯腰，保持一种低姿态啊！”
5 . i要有好的灌溉，才有好的成果
6 . 安全做的好，生命有保障。
7 . c-素养-塑造人的品质，建立管理根基
8 . 贯彻iso标准，树企业新形象。
9 . 人要常常告诫自己：“不要在一颗树上吊死”否则，你将会死得狠惨。既然人家不再爱你了，你死缠烂打，耦断丝连，别人还觉得你犯贱。
10 . 是你的，永远都是你的。不是你的，不管你怎么挣，怎么抢，也都不会属于你。命里有时终需有，命里无时莫强求。
打开思维提升认知的文案【二】
1 . 环境优雅，造福大家。
2 . g质量认证，企业全球化的通行证，也是企业管理的起点。
3 . 如果无法忘记他，就不要忘记好了，真正的忘记是不需要努力的。
4 . 当我们搬开了别人的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。助人又能利已的事何乐而不为？
5 . 你努力合群的样子，真的好孤独
6 . 美津浓mizuno：icanicould（严肃运动）
7 . 安全防范精细到位，质量管理精益求精构建质量诚信体系，建设健康安全环境安全是企业的生命，质量是效益的源泉落实安全规章制度，强化安全防范措施
8 . 乔丹qiaodan：凡事无绝对。
9 . a品质——成功之轮。
10 . 生活是本打开的书，它是繁杂的，也是简单的。让我们接受更多的历练，应对繁杂的生活，并简单地生活着。生活像唐诗，像名著，像散文……生活是一本文学大全，让我们备受启发。让我们认真读一读这本生活的书，珍惜眼前的幸福，扬起自信的风帆，努力向前冲吧！
打开思维提升认知的文案【三】
1 . 人生的三大悲：和憎恨的人生活在一起无法摆脱，你深爱的人离开了你，你很想得到的东西一直无法得到。拿得起。放得下。不强求。才能活出人生精彩。
2 . 原来哦，在大海里航行没有不经风浪的船，同样的，人活一世，也没有不受伤的人生。这艘平凡却又神奇的船以它坚定不屈的行为，告诉了我：希望乐观坚韧，坚强坚定阳光不服输，这些些明朗的词语，会造就我们宁死不屈的个性，让我们自信满满，带领我们走出心灵的樊篱，感受春暖花开，风光旖旎。
3 . 把压力变为执行动力，把失败作为成功起点篇二：爱岗敬业标语_提高员工工作效率的口号
4 . 耐克nike：justdoit事在人为；想做就做；只管去做。
5 . f优秀的职员：忠于公司终于职业忠于人格。
6 . c勤俭节约爱护公物；以厂为家，共同发展。
7 . 所以，我们再次看到，口号的价值不在于“砖”，即词汇精美，而在于“玉”，即利益和价值。
8 . g技术是基础，管理是动力。
10 . 特步（原来是：飞一般的感觉）（现在是：让运动与众不同）°多一度热爱鸿星尔克tobeno。
打开思维提升认知的文案【四】
1 . 今日事，今日毕，言必行，行必果，果必优
2 . 建有质量文化的质量体系，创造有魅力有灵魂的质量。
3 . 始祖鸟（arc’teryx）——追求极致，演绎完美
4 . 全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质讲究实效，完善管理，提升品质，增创效益有品质才有市场，有改善才有进步坚持质量第一原则，确保体系有效运行增强品质意识，强化安全观念
5 . 深入浅出：“深入”讲究的是对客户的把握要很深入，必须要明白谁是我的客户，同时理解他们的需求和喜好。“浅出”讲究的是必须要用客户能够理解的语言，而不仅仅是企业的语言。
6 . ．选择信息，扩展文本，多元深层感悟。叶圣陶先生曾说过：“教材无非就是一个例子。”新课程提出“语文素养”的培养，这些均表明语文教学光靠文本知识理解文本语言文字所呈现的信息是远远不够的。我提倡学生多读书，读好书，扩大阅读面，拓展知识视野，依托文本选择课外有效信息资源，不断补充拓展文本内涵，以促学生多元深层感悟。我对学生的预习作业中一项最重要的内容就是查找：查找作者的资料查找文章人物的情况以及文章的背景资料等。
7 . 成熟不是心变老，而是，当眼泪在眼睛里打转时却还保持微笑。人长大了要学会世故，圆滑，一笑遮百丑。有些苦，有些痛需要自己慢慢消化。不要随便向人倾诉，有些人听后不仅不能帮你分忧，而且会将事件扩大化，适得其反。
8 . 因为爱过，所以慈悲。因为懂得，所以宽恕。经历感情跌宕的人善解人意，懂得换位思考，会为别人着想。
9 . i顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求
10 . g提供优质的产品，是回报客户最好的方法。
