主谓短语的鉴别方法（主谓短语考点）
主谓短语的鉴别方法【一】
1 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。
2 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：
3 . 己所不欲，勿施于人——孔子
4 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
5 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
6 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
7 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。
8 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
10 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议
主谓短语的鉴别方法【二】
1 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
2 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
3 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
4 . 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
5 . 读万卷书，行万里路。
6 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
7 . 提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
8 . 学者先要会疑。
9 . ．(碧溪河从村前流过。
主谓短语的鉴别方法【三】
1 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
2 . (有的科学家叫它“生长圈”。
3 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
4 . 学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。
5 . 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。——华罗庚
6 . 读书百遍，其义自见——《三国志》
7 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
8 . 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
9 . （）走近一看，原来是一团废纸。
10 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——bv
主谓短语的鉴别方法【四】
1 . 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
2 . 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。——只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。——只有吸收他人的意见。——我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
3 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
4 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5 . （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
6 . 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
7 . 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
8 . (村后是一望无际的桑园。
9 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
10 . 小升初的孩子面临一个转折，他们要完成一个适应的过程，同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的。预习是缓解压力的一个方面，提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。
主谓短语的鉴别方法【五】
1 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
2 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
3 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
4 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
5 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
6 . 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
7 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
8 . （）败了一场战役，失了一个国家。
9 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
10 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。
主谓短语的鉴别方法【六】
1 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
2 . 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
3 . 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
4 . 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
5 . 劳于读书，逸于作文。
6 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
7 . 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
8 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
9 . 读书破万卷，下笔如有神——杜甫
10 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
主谓短语的鉴别方法【七】
1 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。
2 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
3 . 没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
4 . （）下课了，张良在操场上玩。
5 . 不怕读得少，只怕记不牢。
6 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
7 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
8 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
9 . 智者问得巧，愚者问得笨。
10 . 立身以立学为先，立学以读书为本。
主谓短语的鉴别方法【八】
1 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。
2 . 为学患无疑，疑则进也。
3 . （）深夜了，四周静悄悄的。。
4 . 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
5 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
6 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
7 . 强学博览，足以通古今。
8 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
9 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源
10 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。
主谓短语的鉴别方法【九】
1 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
2 . 学而时习之，不亦说乎？
3 . （）少了一匹战马，败了一场战役。
4 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
5 . 生活有的时候就象一杯普普通通的白开水,很多时候我们不会在意它的滋味;生活有时候像路边的一棵绿化树,从我们的视野中一晃而过,没有留下什么痕迹;生活有时候像寻常夜空中若隐若现,闪烁移动的几颗星星,我们偶尔会抬头一瞥,视而不见我们在平凡的生活中追求着幸福,幸福也时刻伴随着我们只不过在很多时候,我们身处幸福的山中,在远近高低不同的角度看到的却总是别人的幸福风景,往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地
6 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
7 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
8 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
9 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三联阅读
10 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。
