怎么看句子中所缺的成分（怎么判断句子中是否缺成分）

怎么看句子中所缺的成分【一】

1 . （１）太阳出来了。

2 . D我在房间里读书。（动词）

3 . C介词动词副词介词

4 . Thisisaredsun(这是个红太阳

5 . The man over there is my old friend(副词

6 . （）我在北京。

7 . 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。

8 . I hope to see you again (不定式

9 . He studies hard to learn English well

10 . We elected him monitor (名词

怎么看句子中所缺的成分【二】

1 . （）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。

2 . A云霞升起来了。（助词）

3 . Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain不经历风雨，怎么见彩虹。

4 . taste(尝吃起来， remain(保持，仍是， feel(感觉 …

5 . 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

6 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。

7 . Puff,themagicdragon,livedbythesea

8 . 定语必居主宾前

10 . We found nobody in (副词

怎么看句子中所缺的成分【三】

1 . We have finished our work already 我们已经完成了工作。

2 . Hetravelledinspaceforthefirsttime(他首次在太空旅行。/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？/Thepizzahasgonebad(那块烤馅饼已经变坏。/

3 . He is a teacher (名词

4 . B他抑制不住工作的热情。（助词）

5 . The sound sounds strange

6 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式

7 . 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。

8 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow

9 . 其二，各种句子成分，处于不同的结构层次。主语和为主处于第一层次，如例（２）的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”；主语的定语及其中心语谓语的状语及其中心语补语宾语，是对主语和谓语的再分析的结果，处于第二层次，如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”；而宾语的定语及其中心语，则是对宾语的再分析的结果，处于第三层次，如“蔚蓝色”“天空”。

10 . You should do everything that I do (定语从句

怎么看句子中所缺的成分【四】

1 . I have an idea to do it well (

2 . A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

3 . 这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。

4 . Franklyspeaking,thefoodisnotverygood

5 . Heisatallboy（他是个高个子男孩。）

6 . （）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

7 . 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

8 . 第一讲英语句子成分

9 . Did you write down what he said? (宾语从句

10 . （）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

怎么看句子中所缺的成分【五】

1 . Her voice sounds sweet

2 . Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves（主补）

3 . ．谓语动词由状语修饰

4 . Timeismoney

5 . C这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

6 . （）日华和月华大多出现在高积云的边缘。

7 . She loves swimming 她喜欢游泳。

8 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。

9 . If you study hard, you will pathe exam

10 . (Thehappychild---went(hishomeyesterday

怎么看句子中所缺的成分【六】

1 . （）写文章是交流思想传播经验的一种方法。

2 . ImadeTommonitor

3 . （）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

4 . 会变色的花很多。

5 . The teacher is very kind to us 老师对我们很好。

6 . (subject: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。

7 . Thisisbeautifulmusic

8 . （）那有节奏的歌声是和谐的优美的。

9 . 如：

10 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。