教育的智慧与真情名言（有关教育的经典名言句子）

教育的智慧与真情名言【一】

1 . 假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。(萨迪

2 . 万事开头难，每门科学都是如此。──马克思

4 . 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

5 . 为真理而斗争是最大的乐趣。──布鲁诺

6 . 人晌冒慧是无穷响好学近乎智。(智：聪明轻信权威等于扼杀智慧。孔子：《礼记中庸》李四光

7 . 耐心和恒心总会得到报酬的。──爱因斯坦

8 . 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思

9 . 知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此三者，又何加焉？(韩婴

10 . 有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。

教育的智慧与真情名言【二】

1 . 立志工作，是人类活动的三大要素──巴斯德

2 . 无论你怎样地愤怒，却不要做出任何无法挽回的事来。(培根

3 . 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅

4 . 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

5 . 学会学习的人，是非常幸福的人。

6 . 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克

7 . 一个不容易发生嫉妒的人，可是一旦被人煽动以后，就会糊涂到极点。莎士比亚：《莎士比亚全集》，第卷，第页

8 . 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的`不足。(卢梭

9 . 安不可忘危，治不可忘乱。

10 . "为了改变面貌,不断的去学习,去变化,去适应,去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题,不仅仅是为了高考"

教育的智慧与真情名言【三】

1 . 土扶可城墙，积德为厚地。(李白

2 . 好动与不是进步的第一必需品。──爱迪生

3 . 当我们自然而然地走进后进学生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。

4 . 李镇西的主要做法有：记住每一个学生的生日，给他们过集体生日；关心生病家庭困难的学生，尽可能提供帮助；带学生包饺子野餐。

5 . 人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数字，一把开启字母,谚语大全，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。雨果

6 . 智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。约尔旦

7 . 以人为本，安全第一。

8 . 激励一个人勤奋的是他的进取心，而不是进取本身。亨泰勒：《政治家》，第页

9 . 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

10 . 比我强大的人都在努力我还有什么理由不拼命

教育的智慧与真情名言【四】

1 . 艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦

2 . 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。──高尔基

3 . 廉外则可以大任，少欲则能临其众。(（战国）韩非

4 . 谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。(康德

5 . 一个好的习俗比法律更可靠。(欧里庇得斯

6 . 德育要真正深入学生的精神世界，切合学生的心灵。回答学生最关心的问题，在理解学生中引导学生。这也是德育的艺术所在。

7 . 道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。(莱辛

8 . 柳斌同志概括的素质教育三要义：面向全体学生，让学生全面发展，让学生生动活泼地主动发展。教育学生学会做人，教育为社会发展服务主要是通过为每个人的个性发展来实现的；中学阶段德育要培养学生的三个意识：公民意识爱国意识民主意识；要注重学生良好的心理素质培养；教育多样性培养目标多样化。一句话，素质教育是真正把学生当作人的教育。

9 . 五是训练优生的受挫心理。创设一些机会让他们品尝失败滋味。

10 . 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。(萨迪

教育的智慧与真情名言【五】

1 . 不以所长者病人，不以所能者傲人。(（宋）赵谦

2 . 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。──巴金

3 . 交谈时的含蓄和得体，比口若悬河更可贵。(培根

4 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

5 . 高高兴兴上学，平平安安回家。

6 . 有所许诺，纤毫必偿。

7 . 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰

8 . 对自己影响最大的三本教育论著：给教师的建议（苏霍姆林斯基），教育诗（马卡连科），陶行知论德育。

9 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

10 . 谁都想变得聪明一点；而聪明不了的人，则大都变得狡诈起来。塞约翰逊：《懒汉》，第篇

教育的智慧与真情名言【六】

1 . 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

2 . 不受非分之赐，则廉耻立。(（宋）司马光

3 . 傻瓜们自恃聪明，免不了被聪明误了前程。莎士比亚：《莎士比亚全集》，第卷，第页

4 . 人只有为自己同时代人的完善，为他们的而工作，他才能达到自身的完善。──马克思

5 . 人的蕴藏在人的才能之中。──马克思

6 . 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔

7 . 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所更能把科学推向前进。──恩格斯

8 . 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。艾迪生

9 . 没有的头脑，就象没有腊烛的灯笼。──托尔斯泰

10 . 对后进生，要帮助他树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信；不能把儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花浇灭（苏霍姆林斯基语）。