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如何区别词与短语(词和短语的区分方法)

来源:uu个性网发布日期:2024-05-17 22:35:39

如何区别词与短语(词和短语的区分方法)

如何区别词与短语【一】

1 . lookforwardto(doingsth盼望做某事

2 . Thereisnodoubtthattheearthisbecomingwarmerbutthereisfiercedebateoverwhetheritishumanactivitythathascausedthisglobalwarmingorwhetheritisjustanaturalphenomenon

3 . accusesbofsth=chargesbwithsth指控某人做某事

4 . andsoon等等

5 . 我宁可记着所有伤心,也不想把你忘净。

6 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点:附丽于句子,不能离开句子而独立,但一般都不是由句子的直接成分。换句话,句子是由短语实现而成的,但短语里面不包括特殊成分,尽管它们本身也是词或短语。

7 . 有研究时间的心理学家把未来分为“近期未来”(nearfuture)和“远期未来”(distantfuture),而“五年”恰巧是一个典型的远期未来的长度。

8 . 五年的时间通常会越过人生的“下一个阶段”,进入“下下个阶段”。毕竟本科也就四年,大多数上班族都会在三四年内完成至少一次跳槽,或者从底层员工走上管理岗位,从恋爱到结婚生子往往也用不了五年……

9 . upto多达;比得上

10 . 但是现实中,人们往往贪图一时方便,选择了后一种方式。这也提醒我们,应该有意识地克服近期未来视角下的“抄近路”心态,正面迎接挑战。

如何区别词与短语【二】

1 . betodo必将/将要/应该

2 . 做该做的事,爱该爱的人,能应对惊涛拍岸的雄壮,也能安于细水长流的温情。

3 . 而对于近在眼前的事情,人们会较多考虑事情的可行性和实施的步骤。但这种思路也存在副作用,就是它会让我们倾向于去做可行性更高更容易实现的事,而回避更有意义同时也更具有挑战性的事。

4 . 同样道理,句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分,如:

5 . 生命如果不能浪费在我所喜欢的人身上,那我宁愿浪费在自己身上。

6 . 见与不见,思念一直在;爱与不爱,心一直在。

7 . 第一称代式提示

8 . 分说部分,常用一个一个×的×的来称说。如:

9 . 社交之所以累,是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质。

10 . 据报载,一九九五年上海地区涉外婚姻呈明显上升之势。

如何区别词与短语【三】

1 . 好吧,就这样定了,我明天去找你。

2 . 你是否有这样的情况:有人控告你手下的记者的报道完全失实?

3 . 温室效应使得地球表面的平均气温达到了℃

4 . 那些曾经亲密,后来疏远甚至消失的朋友,我们不必相互责怪对方有了新伙伴,也不必惋惜友情转瞬即逝,有些事情看似偶然实则必然。人生的路有很长,很多人都只能陪伴其中一段,分开一定是有不适的条件出现,能够在适合的时候相聚在一起,开心过痛快过,已经很好了。

5 . 即使别人眼里你是差劲的,但你自己一定要认为你是优秀的。这个世界上,你无法阻止任何人对你作出差的评价,而你,要给予自己多一点点的温情。最可怕的不是他们都不爱你,而是你自己不爱你。看着镜子,这样的自己跟着我竟受了这么多罪,对不起,多少年来一直被我折磨的自己。

6 . 忘记一个人旳最好方法,永远是爱上另一个人。

7 . be/getabsorbedin专心于,集中精力于

8 . 我是你的过眼云烟,而你是我的末世依存。

9 . 词和短语同句子的区别,并不在于量,而在于质。量再少,哪怕是一个词,只要带上语调,就是一个句子。如:

10 . a水。

如何区别词与短语【四】

1 . 独立成分在结构上不是非有不可,但在表意上往往是非常重要。大致有:

2 . workon从事

3 . 现已查明,来特区打工的外来妹当中,有三分之二家中已有未婚妻。

4 . 使远期未来的目标更加具体化情境化和可实施;

5 . 一个人逛街,一个人吃饭,一个人旅行,一个人做很多事。一个人的日子固然寂寞,但更多时候是因寂寞而快乐。极致的幸福,存在于孤独的深海。在这样日复一日的生活里,我逐渐与自己达成和解。

6 . polishthestyle润色语言风格

7 . globalwarming全球气候变暖

8 . compare…to/compare…with与…相比

9 . 这段对话发生在十年前,浙江大学的一场招聘宣讲会上。提出“五年论”的是一位心理学“大牛”,曾是浙江大学心理系的教授。

10 . "必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系"述宾短语,在"双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系"中只是一个句法成分。只有它带上语调,进入某一语境使用时,才实现为句子。

如何区别词与短语【五】

1 . 人,永远不会珍惜三种人:一是轻易得到的;二是永远不会离开的;三是那个一直对你很好的。但是,往往这三种人一旦离开就永远不会再回来。

2 . 直到现在,当我的人生经历了无数犹豫蹉跎曲折之后,再次记起这段十年前的对话,我才渐渐领悟它的深意。

3 . dependon依靠

4 . comedown降下;减低

5 . 好东西不用你去记,它自会留下很深的印象。

6 . 即使没有人为你鼓掌,也要优雅地谢幕,感谢自己的认真付出。

7 . .句子有动态变化和特殊成分

8 . 但是,如果你想走出不一样的人生,做一些不一般的事,那么以五年为期,你可以为自己制定一个长期的目标,并为之做出持久而坚实的努力,你需要好好思考一下,如何通过一点一滴的人生增量,完成个人核心竞争力的锻造。

9 . “远”和“近”本就是相对的概念,未来的几个小时几天几周可以说是近期未来,未来的几年则是远期未来。心理学家发现,人们对近期未来和远期未来的事件,会形成不同的心理表征,并采用不同的方式加以应对,也就是说,存在两种未来视角。

10 . 这个世界只有回不去的,而没有什么是过不去的。

如何区别词与短语【六】

1 . 句子是表示相对完整的意义,前后都有停顿,带有一定语调,人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如:

2 . Together,individualsmakeadifference众人拾柴火焰高。

3 . dosomeresearchon…对……做调查

4 . 我以为心该空了,却慢慢的装着不舍。

5 . comeback回来

6 . 这种现象最早由以色列心理学家里伯曼(Liberman)和美国心理学家特普(Trope)于年发现,并用时间解释理论(temporalconstrualtheory)来加以阐释。

7 . 就拿拖延症来举例。产生拖延症的一个原因是,“远期未来”中有一个抽象且意义重大的目标,例如“完成博士,拿到博士学位”,而“近期未来”则遇上了实际的阻碍和便利的替代性活动,例如阻碍是实验结果不理想,而便利的替代性活动包括成天看电影和打游戏,借此逃避阻碍。

8 . 浦东--你是上海的骄傲,中国的希望。

9 . 不是不想念,而是怕自作多情;不是不怀念,而是怕再也回不到曾经。

10 . 谁又能明白谁的深爱,谁又能理解谁的离开。

如何区别词与短语【七】

1 . 我爱你,永永远远。时间没有什么了不起。

2 . 远期未来的视角下,人们倾向于用抽象概括的方式去思考。比如,一个刚入读心理学专业的大一学生,可能会定下“成为心理学家”这样的远期目标,但这个目标对他来说是抽象的,他甚至不知道该怎么定义“心理学家”,也不知道要通过怎样的努力才能成为“心理学家”。

3 . 东北人,他?

4 . 过去的事情可以不忘记,但一定要放下。

5 . buildup逐渐建立

6 . soastodosth(句中为了……

7 . 如果不是因为在乎,怎么会有那么多的情绪。

8 . comeabout发生(不及物

9 . 我站在你给的角落,看透你虚假的温柔。

10 . 如果没有这种“温室效应”,地球的温度将比现在的温度还要低摄氏度左右。

如何区别词与短语【八】

1 . 行为主义语言学家大致把语言理解为信号,从信号-反应来分析语言。Bloomfield虽然区别信号和语言,但他像他那个时代的很多同行一样,大致把语言看作一种信号,一种更为复杂的信号,即“反应链的一部分”。[]你说“把打火机给我拿过来”,你儿子就把打火机给你拿过来了。你也可以训练你的小狗,每次你喊“打火机”,它就把打火机给你叼过来。你的小狗不懂人类的语言,它把“打火机”这个声音当作信号来接受,对信号作出反应。马戏团以信号反应的方式训练马和狗,上台演出时却装得好像是在对它们说话,看马戏的孩子以为那儿的马和狗真的懂人话,惊诧不已。

2 . 万万没想到,那次会面竟是我们的诀别。

3 . 量再大,哪怕十几个词,甚至是几十个词,可能还是短语。如:

4 . e我想喝一

5 . humanactivity人类活动

6 . (一)定义

7 . 能不能给我一个方向,让我幸福的走下去。

8 . 周阳永不会忘记他在《中国日报》报社当记者的首次任务。

9 . decreaseby下降了……

10 . stickto坚持

如何区别词与短语【九】

1 . 词和词可以构成短语,词和短语都是结构单位,而句子不是从结构,而是从使用角度划分出来的。换句话说,词和短语是备用单位,句子是使用单位;词和短语是静态单位,句子是动态单位;词和短语之间是组合关系,词短语同句子之间是实现关系。

2 . onpurpose/byaccident故意地/偶然,意外地

3 . inturn依次,逐个地

4 . 例如这位大一学生,在学习《普通心理学》这门课程时,就会提醒自己要做好课前预习课堂笔记课后练习这些环节,同时还要主动和老师沟通,甚至去摸清授课老师的脾气和喜好。

5 . becuriousabout对……感到好奇

6 . pass…onto…把……传递给……

7 . 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。

8 . 你走的`太急,我开始怀疑,曾经你是否来过

9 . 有一种遇见,没有惊艳的开场,没有华丽的告白;普通的问候,简单的交流。

10 . 你说说,他们这样做还有良心吗?