陶行知创新的语录（二十句陶行知的名言名句）
陶行知创新的语录【一】
1 . 我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理并愿为国鞠躬尽瘁。
2 . 我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
3 . 教育是立国之本
4 . 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
5 . 乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
6 . 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
7 . 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
8 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
9 . (一迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。
10 . 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
陶行知创新的语录【二】
1 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
2 . 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
3 . 会当凌绝顶，一览众山小。
4 . 我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
5 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
6 . 农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
7 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
8 . 让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
9 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为&#;天下之达德&#;，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
10 . 《望岳》
陶行知创新的语录【三】
1 . 第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见;二肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
2 . 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
3 . 人生办一件大事来，做一件大事去。
4 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5 . 社会即学校。生活即教育。
6 . 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
7 . 教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
8 . 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
9 . 教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
10 . 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
陶行知创新的语录【四】
1 . 教育是立国之本。
2 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
3 . 农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
4 . 无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。
5 . 所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
6 . 中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
7 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为？天下之达德？，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
8 . 爱满天下。
9 . 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
10 . 失败是成功之母，奋斗是成功之父。
陶行知创新的语录【五】
1 . 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
3 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
4 . 晓看红湿处，花重锦官城。
5 . 学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
6 . 露从今夜白，月是故乡明。
7 . (二悟根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。
8 . (三爱根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
9 . 道德是做人的根本。
10 . 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
