1 . ●先学耐烦,切莫使气,性躁心粗,一生不济。
2 . 我爱我师,我更爱真理。??亚里士多德
3 . 食蔗能甘,甘后更觉苦趣。
4 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
5 . 人喜欢习惯,因为造它的就是自己(萧伯纳
6 . 失信就是失败————左拉
7 . ●观过知仁,投鼠忌器。
8 . 乌申斯基说:“在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。”
9 . 抓大放小,学生自己管理自己,自己教育自己。这才是方向。
10 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
1 . 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
2 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
3 . 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
4 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
5 . 习于智长,优与心成。??朱熹
6 . 为别人照亮道路,自己必须放出光茫??这就是人的`最大幸福。??捷尔任斯基
7 . ——前苏联教育家赞可夫:《和教师的谈话》
8 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗??接纳之窗。
9 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。
10 . ●物盛则必衰,有隆还有替。
1 . 如果要别人诚信,首先要自己要诚信。
2 . 只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
3 . 霜天闻鹤叫,雪夜闻鸡啼,得乾坤清纯之气。
4 . 人无忠信,不可立于世--程颐
5 . 做事不能只做想做的,而应该做该做的。
6 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
7 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
8 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)
9 . 我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)
10 . ●当路莫栽荆棘树,他年免挂子孙衣。
1 . ——美国教育家杜威(—):《民主主义与教育》
2 . ●入门休问荣枯事,观看容颜便自知。
3 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
4 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
5 . 包办友谊与包办婚姻一样,是一种好心的侵犯。
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7 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰:《教育科学与儿童心理》
8 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤,是因为他的家庭没有宽容和温暖。
9 . ●望于天,必思己所为;望于人,必思己所施。
10 . ——中国邹韬奋:《工程师的幻想》年版
1 . 不要随便给一个人定性。
2 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯
3 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚
4 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;
5 . 欺人只能一时,而诚信才是长久之策————约翰•雷
6 . 宽容别人等于祝福自己。
7 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
8 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
9 . 孔子的言语教育观,视品德重于知识,品行好了才可以去学“文”,即诗书文艺,其中也包括写作。
10 . 欺人只能一时,而诚信都是长久之策。
1 . 诚信是一枚凝重的砝码,放上它生命不再摇摆不定,天平立即稳稳地倾向一端。
2 . ●门内有君子,门外君子至;
3 . 打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
4 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝,而是和他们合作进行),自己寻找出路,他就即使他能背出一些正确的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。
5 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。
6 . 教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
7 . 真话说一半常是弥天大谎————富兰克林
8 . 学生是台上的演员,教师是导演和评委。
9 . 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。
10 . 用心去倾听孩子的心声,用爱去滋润孩子的心灵。