连接两个并列的句子用什么表达（句子和句子之间并列用什么符号）

连接两个并列的句子用什么表达【一】

1 . 莫找借口失败，只找理由成功。

2 . 《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

3 . 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

4 . 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》

5 . 再一次告诉自己，你始终都有很多你可以做的事情，不能控制的就交给上帝，而不乱费脑筋。听说人到以后回顾过往，会觉得人生都是命。也许吧。也许人的命运的确有差异，但用大把时间担心小概率的不幸降临是何等愚蠢和浪费生命（发现人在发生了一次不幸以后往往会有这种倾向）？不断积累自己的知识和经验，磨练自己的技能，并拥有一颗开放和坦然的心可以容错。这样，可以在一定程度上降低那些安排在人生路上不幸发生的概率，同时，美好来的时候也能及时感受并抓住它。

6 . 广场上高大的柱子倾倒了。

7 . 《春夜喜雨》

8 . 胸怀万里世界，放眼无限未来。

9 . 江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。——寇准《江南春·波渺渺》

10 . 在学校大门的左右两边，挺立着两颗高大的松树。

连接两个并列的句子用什么表达【二】

1 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

2 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

3 . 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》

4 . 流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!

5 . 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《送孟浩然之广陵》

6 . 想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们。

7 . 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

8 . 今年冷落江南夜，心事有谁知。——萨都剌《小阑干·去年人在凤凰池》

9 . 这两天也体会到，宗教对人的作用。面对不可控的事情，有一个让人能寄托的地方无疑是有积极作用的——即便是安慰剂效益也是实实在在的效果。

10 . 蹇蹇三事，师师百僚。……卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

连接两个并列的句子用什么表达【三】

1 . 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。——朱熹《活水亭观书有感二首·其二》

2 . 敲驴吟雪月，谪出国西门。行傍长江影，愁深汨水魂。筇携过竹寺，琴典在花村。饥拾山松子，谁知贾傅孙。？——李洞《赋得送贾岛谪长江》

3 . 江静潮初落，林昏瘴不开。——宋之问《题大庾岭北驿》

4 . 家在梦中何日到，春来江上几人还?川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。——卢纶《长安春望》

5 . 黄鹤西楼月，长江万里情。《赠升州王使君忠臣》

6 . 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。——王昌龄《送魏二》

7 . 蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

8 . 说了一百圈，回到那个问题。让我努力改变我能改变的，坦然接受我不能改变的，并有智慧分辨其中的差别。

9 . 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——曹勋《续巴东三峡歌》

10 . 半世东奔西忙，今又远航，

连接两个并列的句子用什么表达【四】

1 . 星垂平野阔，月涌大江流。《旅夜书怀》

2 . 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

3 . 玉壶存冰心……冰心(赞美老师的`诗句《冰心》

4 . 曾搜景象恐通神，地下还应有主人。若把长江比湘浦，离骚不合自灵均。——黄滔《过长江》

5 . 绿野堂开占物华，路人指道令公家。

6 . 八月长江万里晴，千帆一道带风轻。尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。——崔季卿？《晴江秋望》

7 . 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

8 . 北虏坏亭障，闻屯千里师。……杜牧《雪中书怀》

9 . 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。——郑谷《淮上与友人别》

10 . 人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。

连接两个并列的句子用什么表达【五】

1 . 我家门前有一棵大树，高大的树干顶着巨大的树冠。

2 . 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

3 . 专家赞同后者：随时需要随时付出，这是一种境界，更是一种能力。学识能力才干“伴”你左右，随时听你“调遣”，这才叫实用。选择最适合的空间，把自己调整到最佳状态，才能最大限度地发挥你的才干。

4 . 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》

5 . 湛湛长江去，冥冥细雨来。《梅雨》

6 . 中有万里之长江，回风滔日孤光动。——杜甫《王兵马使二角鹰》

7 . 何处遥相见，心无一事时。

8 . 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。——司空曙《江村即事》

9 . 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——张籍《春别曲》

10 . 敲门都不应，倚杖听江声。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

连接两个并列的句子用什么表达【六】

1 . 虚空无处所，仿佛似琉璃。

2 . 野径云俱黑，江船火独明。

3 . 《天净沙六首·逸仙图》

4 . 大概很多人都像我一样，年少的时候有改变世界的雄心，一直鼓励自己冲冲冲，但人类本来就很渺小，做个平凡的人，享受一些平凡的人世间的快乐，又有什么不好呢？怀孕，生个健康可爱的孩子，有一份自己喜欢而且能发挥自己长处的工作，看着孩子们长大，这就是生命的循环。

5 . 春风催客醉，江月向人开。——刘长卿《喜李翰自越至》

6 . 相见时难别亦难，东风无力百花残。

7 . 欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。——白居易《得行简书闻欲下峡先以此寄》

8 . 王子停凤管，师襄掩瑶琴。……李白《金陵听韩侍御吹笛》

9 . 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

10 . 中有万里之长江，回风滔日孤光动。《王兵马使二角鹰》

连接两个并列的句子用什么表达【七】

1 . 一位好老师，胜过万卷书。

2 . 有％的人选择了池桶盆。％的人选择了碗杯瓶。前者认为：既然已拥有了升水，干脆让它融入大的空间，兴许能派上大用场。后者觉得：既然只拥有升水，不如把它放入适合的空间，这样才能更大限度地发挥它的作用。

3 . 灵师不挂怀，冒涉道转延。……韩愈《送灵师》

4 . 如果真有cristalball,你真的想事先看到你将经历怎样的美好或是苦难？而知道这一切都不可避免，你是否会释然，然后睡上个安稳觉？还是会面对这些个劫难而害怕发抖后悔自己为人一生？或者，单纯的相信自己的盒子里装着的是自己会喜欢的那种巧克力——上帝是爱你的，然后沉沉的睡。然后美好的事情真的开花结果：因为水晶球也遵循自我实现预言。

5 . 绿野堂开占物华，路人指道令公家。……白居易《奉和令公绿野堂种花》

6 . 有两成的人选择碗三成的人选择杯五成的人选择瓶，选择碗的人认为：用碗饮水酣畅淋漓，能尽情地施展才华；选择杯的人觉得：杯就是用来盛水的，更便于发挥才干；选择瓶的人说：饮料瓶刚好能装井水，而且携带方便，任何时候渴了都可以拧开瓶盖喝上一两口，如此挥洒岂不乐哉？

7 . 晓看红湿处，花重锦官城。

8 . 每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解;每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。

9 . 你做的哪些努力，到底有能在多大程度上改变命运呢？你是否能在命运的惊喜的面前，好好享受，在命运的其他安排时又泰然接受呢？

10 . 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望寄子安》

连接两个并列的句子用什么表达【八】

1 . 山随平野尽，江入大江流。——李白《渡荆门送别》

2 . 《无题》

3 . 生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识掌握技能掌握必要的社会经验。

4 . 一日为师，终身为父。

5 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

6 . 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

7 . 东宫白庶子，南寺远禅师。……白居易《远师》

8 . 云帆望远不相见，日暮长江空自流。《送别》

9 . 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。——刘长卿《重送裴郎中贬吉州》

10 . 我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子》

连接两个并列的句子用什么表达【九】

1 . 《天净沙六首·源远流长图》

2 . 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

3 . 谁又敢说这样的生活是渺小的呢？太多时候很多事情都takeforgranted。天然认为自己应该出生在一个幸福美满的家庭，认为自己会顺顺当当的走在职业的发展道路上，一年升一级。认为自己会顺顺当当的生一个健康聪明善良的娃，就像娃的爸妈一样不用特别操心。直到有点小意外发生。

4 . 春天到了，高大的杨树换上了新装。

5 . 专家笑着说：水代表一个人的才干学识能力，而储存物代表发挥才干的地方。仅有的升水在空间巨大的容器里真的极不显眼，很容易就被掩盖甚至蒸发掉。因此。在我看来，等拥有更多的水时再去大“空间”也不迟，让现有的升水在小空间里发挥最大的作用才是明智之举。

6 . 《酬问师》

7 . 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

8 . 人生是战场，需要冲次，需要拼搏，处处布满陷井。

9 . 巨海一边静，长江万里清。——李白《赠升州王使君忠臣》

10 . 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。