划线句子如何理解（划线句子说明方法）

划线句子如何理解【一】

1 . Ifarelationshiphastobeasecret,youshouldn’tbeinit

2 . 板书：不全面├不完善

3 . 幸福的感情不是自然而然的，而是要花时间和耐心，两个人真心努力在一起所有的。

4 . 生：新的药物书一定记载得很全面很详细很正确。

5 . 生：旧的药物书记载得不全面不正确不详细。

6 . 心中能装多少事，就能做多少事；心里能包容多少人，就能管理多少人。

7 . 师：谁能用一句话介绍一下旧的药物书的缺点？

8 . 孤单不代表寂寞，寂寞不需要孤单。

9 . 生：旧的药物书记载得既不全面，又不详细，有些还不正确。

10 . D沙尘不仅在土壤的分布和补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色。

划线句子如何理解【二】

1 . (一扇门的关闭是无可挽回的。

2 . 爱有多深，包容与体谅就有多深，敢爱的人才敢去包容和体谅他所爱的人。做个善于体谅的人，多给对方时间与空间，做个有智慧与爱心的人。

3 . Goodrelationshipsarenotjustaboutthegoodtimesyoushare;they’realsoabouttheobstaclesyougothroughtogether,andthefactthatyoustillsay“Iloveyou”intheend

4 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。

5 . ⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的`感情。

6 . Don’twaitfortherightpersontocomeintoyourlifeRather,betherightpersontocometosomeone’slife

7 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

8 . Neverallowsomeonetobeyourprioritywhileallowingyourselftobetheiroption

9 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

10 . 当已成为习惯，失去的时就觉得空虚！相信那不仅是我的习惯，也是他的习惯！真正懂得包容的人能给人幸福。

划线句子如何理解【三】

1 . 不要等着合适的人走进自己的生活，而是要成为那个合适的人走进他/她的生活。

2 . Speakwhenyouareveryangry,andyou’llmakethebestspeechyou’lleverregret

3 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。

4 . 解答单词辨音题，关键是一个"辨"字，因为，所给的单词除一个完全与录音完全相同外，其它都可能是音近词。所以，在做题时，首先应清楚所给的四个单词都是什么，然后认真听录音中句子的内容，在清楚句子意思的基础上，确定在录音中出现的是哪个单词。本题的答案是A，mother’s。注意，另三个词的读音都与句中另三个单词读音相近(hats与that’s，bike与white，shirt与skirt，要特别注意分辨。

5 . B沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。

6 . 爱情是包容，是理解，是信任，是支持互相沟通两个人才能更幸福。

7 . D冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。

8 . 真正的快乐是来自内心的，不是别人带给的。不要错误地认为等待一个人或一件事的出现会让自己快乐。

9 . 最先道歉的人是最勇敢的，最先原谅的人是最坚持的，最先放手过去的人是最幸福的。

10 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。

划线句子如何理解【四】

1 . 发现性格不合应当如何处理?很多人性格不合就放弃，情侣性格不合就分手，家庭性格不合就分家，当然这不是一方能改变的，当一方已经做出很大的努力，依然无法解决性格不合的问题的时候，这时候放手，已经是最好的处理方式，但是，千万不要连努力都不做就放手。

2 . 三是从内容上，作用常有：

3 . （学生读练习题后纷纷举手；老师指名让学生到讲台上做题）

4 . 生：新的药物书一定会把有用的药物记下来，并且记清楚它们的形状和生长情况，而且不会记错每种药物的药性和药效。

5 . Don’tmesswithsomeone’sfeelingsjustbecauseyou’reunsureofyours

6 . (开门和关门是生命之严峻流动的一部分。

7 . Inlifeyou’llrealizethereisapurposeforeveryoneyoumeetSomewilltestyou,somewilluseyou,andsomewillteachyouButmostimportantly,somewillbringoutthebestinyou

8 . 录音：Yourcoatisverynice

9 . 师：你们回答得都很好！现在我们知道“完善”这个词在这句话中应该是全面详细正确的意思。

10 . 试题：Amother’sBhatsCbikeDshirt

划线句子如何理解【五】

1 . 我们常常低估了一次抚摸的力量，一个微笑的魅力，一句亲切的话语，一颗倾听的心，一个诚实的赞美，或是最细微的关怀——而所有这些，都有可能改变我们的生活。

2 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。

3 . Nobodygetsthroughlifewithoutlosingsomeonetheylove,someonetheyneed,orsomethingtheythoughtwasmeanttobeButitistheselossesthatmakeusstrongerandeventuallymoveustowardfutureopportunities

4 . 二是从写作手法上，作用常有：

5 . 心静者高，高者俯瞰世界；心和者仁，仁者包容万物；心慈者深，深者淡定人生；心慧者爱，爱者天天快乐。

6 . (人不是在一起牧放的马群。

7 . （学生读书画句子）

8 . C沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从而减缓酸雨的发生。

9 . 记住：我们不能强迫任何人爱我们。当他们因为别人而要离开时，我们不能祈求他/她留下。这就是爱情。然而，爱情的结束并不意味着一个人人生的结束，而是明白爱情为什么离开的开始，一定要从中得到教训。

10 . [解题指导]此题考查对句子在文中特定含义的理解与解释。做题时首先应当注意本文是一篇象征性散文，这样就从大方向上把握了三句话在文中的含义，再者要结合文章的具体内容来确定，而不能仅从语句本身去理解。以第三句为例，本文赋予开门和关门以象征义，前面谈到人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个重要阶段的结束一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的。联系本段最后一句话门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的，也能帮助理解这句话的含义。这样分析，答案就准确无误了。

划线句子如何理解【六】

1 . 不要等待有人来解决你所有的问题，要去寻找一个愿意和自己一起解决问题的人。

2 . 一是从结构上，常起的作用有：

3 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

4 . 当你发现自己一次次爱上同一个人的时候，你已经找到了自己的真爱。

5 . Don’tlookforsomeonewhowillsolveallyourproblems;lookforsomeonewhowillfacethemwithyou

6 . C冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制

7 . [解题指导]在梳理内容，把握文章的主旨及结构之时，应当注意，沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话，呼应了第一自然段，总结了二三自然段，所以首先必须注意四个选项是否出自要理解句子的管辖范围之内。注意到这一点，答案也就显而易见了：其中，ACD三项基本出自原文，理解没有错误，B项两句都是以偏概全，所以应选B项。

8 . Truehappinesscomesfromwithin,notfromsomeoneelseDon’tmakethemistakeofwaitingonsomeoneorsomethingtocomealongandmakeyouhappy

9 . Keeppeopleinyourlifewhotrulyloveyou,motivateyou,encourageyou,enhanceyou,andmakeyouhappyIfyouknowpeoplewhodononeofthesethings,letthemgo

10 . 相爱的时候需要真诚争执的时候需要沟通，生气的时候需要冷静愉快的时候需要分享指责的时候需要谅解过日子的时候需要包容誓言这种东西无法衡量真诚也不能判断对错它只能证明在说出来的那一刻想想彼此曾经真诚过所以真诚永远是最重要的珍惜真诚与缘分。

划线句子如何理解【七】

1 . (人生包含着一个重要阶段的开始和结束。

2 . ③“你们会挨打吗？”

3 . [解题指导]这一自然段中，假说后面有两句话，注意首句中机能的定语高度发达，而后面的长句也正是说明为什么高度发达，由此来看，A项理解是正确的;后句中，注意作者所表达的重点应该在转折连词但是后面，但是后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强，人类当然属于非冬眠动物，因此，C项理解也是正确的;D项的考查重点是变换角度，不过，明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解，要注意在体温调节上，就要比非冬眠动物强的主语在前面，即冬眠的哺乳动物，这样分析，再来与D项内容对照，就容易看出此项说的是句子的前提意义，即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温，只不过有强有弱，因此，D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语在更宽范围的调节性上偷换为在更宽的范围里，属偷换概念，这也是辨析题中常用的干扰法之一。

4 . 经典语录爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息。

5 . 如果真的爱一个人，不管他犯了什么错误，你都得原谅他，理解他，包容他。然后自己偷偷的流眼泪，只有自己劝自己不要去计较，要想开些，因为他是个男人。

6 . Letusrememberthatwecan’tforceanyonetoloveusWecan’tbegsomeonetostaywhentheywanttoleaveandbewithsomeoneelseThisiswhatloveisallaboutHowever,theendofloveisnottheendoflifeItshouldbethebeginningofunderstandingthatloveleavesforareason,butneverleaveswithoutalesson

7 . 师：谁能完成这个练习？（挂出小黑板）

8 . B比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。

9 . Fallinlovewhenyou’reready,notwhenyou’relonely

10 . 爱就大胆爱，不要让自己后悔，给她一次机会，也给自己一次机会。对她要好，吵架无论是谁对谁错，要主动给她说话，要宽容，包容。谁叫我们是男人

划线句子如何理解【八】

1 . 不要因为自己的徘徊而陷入感情漩涡。

2 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

3 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。

4 . 你不知道我在想什么，我也不知道你要什么，有时候爱，其实很简单，懂得珍惜学会理解体谅包容，爱情便会长久。

5 . 单词辨音的录音内容是一个句子，试卷上每个小题所给的是四个选项，每个选项是一个单词，其中一个单词在录音的句子里。如：

6 . 答案解析：

7 . 坚持从小事帮助他人，有时，对需要的人而言，小帮助却是大恩德。

8 . [方法指点]有些重要句子，要结合它所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句。有的还必须结合中心思想来理解句意，中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都与这个中心思想有着这样或那样的联系，比如在分析含有修辞格的语句时，要准确理解其比喻的相似性借代的相关性反语的讥刺性等，这就要与文章中心和内容相结合。有的还要结合社会背景来理解句意，社会背景与作品反映的内容作者的写作目的有着密切的关系。有的还要从表达方式入手分析句意，比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛揭示记叙目的的作用。

9 . NeverstopdoinglittlethingsforothersSometimesthoselittlethingsoccupythebiggestpartoftheirhearts

10 . 师：旧的药物书有什么缺点？李时珍为什么要重新编写药物书？请大家画出有关的句子。

划线句子如何理解【九】

1 . [方法示例](年高考全国卷第题本文第一自然段提出一种假说，对这种假说理解不正确的一项是

2 . [附答案](人是有思想的，人需要有自己独立的天地。或人是有隐秘需求的。

3 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

4 . 爱情本不伤人。伤人的是感情的欺骗和背叛。

5 . 具体句段的作用

6 . 一个人的人生总是要失去所爱的人所需的人又或者理所当然的事物。但正是因为这些失去，让我们更加坚强，最终走向未来的成功。

7 . 师：“完善”是什么意思？

8 . 不敢去爱，不敢去接受，不敢去面对，于是带来的只有伤害，选择承受，选择包容，选择面对，却选不了前世的轮回。

9 . 不要把问题过度放大。抱持宽容态度，以倾听来代替争吵，让自己变得更温柔与仁慈。爱有多深，包容与体谅就有多深，做个善于体谅的人。

10 . 如果一段感情需要保密，你就不该卷进去。