重练基本功文案（学习基本功不能急于求成的文案）

重练基本功文案【一】

1 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：

2 . 询问语气：吗呢

3 . 《标准》将数学探究作为贯穿高中数学课程的重要活动之一，而提出问题是数学探究的一个重要方面。发展学生的数学应用意识，注重信息技术与数学课程的整合，运用信息技术改变学生的学习方式是课标的基本理念。结合本节课内容和学生的实际情况，制定教学目标教学重点难点如下：

4 . 点明课题及本节课的任务：

5 . 预约健康让未来少些遗憾。

6 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。

7 . 用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。

8 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

9 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

10 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

重练基本功文案【二】

1 . 居民的贴心人，健康的守门人。

2 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

3 . 过程与方法

4 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。

5 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。

6 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。

7 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。

8 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。

9 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。

10 . 陈述语气：的了

重练基本功文案【三】

1 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，

2 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：

3 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。

4 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;

5 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

6 . ②判断一个整数的奇偶性;

7 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。

8 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。

9 . 关爱传递真情，服务赢得健康。

10 . 公共卫生齐参与，健康生活共受益。

重练基本功文案【四】

1 . 在相应的计算机上安装好QQ软件，为创设情境做好准备。

2 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。

3 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

4 . 月和月期间汽车价格波动。

5 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。

6 . 身边的医生，健康的使者。

7 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。

8 . ⑤闰年的判断;

9 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。

10 . 健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。

重练基本功文案【五】

1 . 感受社区服务，享受健康无忧。

2 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。

3 . 防患未然，愿人人健康；

4 . 情感态度与价值观

5 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

6 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。

7 . 新文化运动又是一场文学革命，《新青年》提出了提倡白话文反对文言文，提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。

8 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。

9 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

10 . ①求一个数的绝对值;

重练基本功文案【六】

1 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;

2 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。

3 . 卫生服务无限情，社区居民乐融融。

4 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

5 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。

6 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，

7 . Sincethefigurehas____________

8 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

9 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

10 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。