50句教育格言（教育格言100条）
50句教育格言【一】
1 . 贫而无怨难，富而无骄易。
2 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
3 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
4 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
5 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
6 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
7 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。
8 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
10 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。
50句教育格言【二】
1 . 诚者，天之道也;思诚者，人之道也————孟子
2 . 真话说一半常是弥天大谎————富兰克林
3 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
4 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
5 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
6 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。
7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
9 . 言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
10 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
50句教育格言【三】
1 . 杜威说：“教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反映。”培根说：“毫无疑问从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做“教育”，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头在学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。”
2 . 抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。
3 . 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
4 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。
5 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
6 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）
7 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
8 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）
9 . 教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。
10 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
50句教育格言【四】
1 . 我爱我师，我更爱真理。??亚里士多德
2 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗
3 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷
4 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。
5 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己(萧伯纳
6 . 门内有小人，门外小人至。
7 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根
8 . ●入管庭户知勤惰，一出茶汤便见妻。
9 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代
10 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
50句教育格言【五】
1 . 执着杏坛，乐于奉献。
2 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
3 . 如果要别人诚信，首选自己要诚信--莎士比亚
4 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它(梅茵
5 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
6 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟
7 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。
8 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。
9 . 宽容别人等于祝福自己。
10 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。
50句教育格言【六】
1 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
2 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
3 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
4 . 孔子的言语教育观，视品德重于知识，品行好了才可以去学“文”，即诗书文艺，其中也包括写作。
5 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
6 . 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
7 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
8 . 在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
9 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；
10 . 约翰洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”
50句教育格言【七】
1 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
2 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。
3 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）
4 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
5 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
6 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；
7 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
8 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
9 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。
10 . 当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马
