初中与get有关的短语（初中所有关于with的短语）
初中与get有关的短语【一】
1 . d．加强肯定和强调。常用显然很显然毫无疑问不可否认显而易见尤其是特别是毋庸讳言可以肯定可以毫不夸张地说。如：
2 . （）有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。
3 . 刘威
4 . 仿句：，。
5 . 仿照下列例句造句。
6 . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
7 . ____________________________________________________________
8 . ①游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，①就像婴儿离开了
9 . 仿写：教室前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。母亲脸上爬满了皱纹，不，那并非皱纹，它是母亲为儿女操碎了的心。（蜡烛的周围流着烛液，不，那并非烛液，它是蜡烛流出的眼泪。）
10 . becuriousabout对……感到好奇
初中与get有关的短语【二】
1 . C
2 . 万万没想到，那次会面竟是我们的诀别。
3 . comeup上来;被提出讨论;发芽
4 . 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；解题分析：
5 . （倒装）Onlywhenyouhaveseenwhatheorshedoes,canyoucoverastorybyyourself
6 . 孩子是家的一首音乐，哭声是音调，笑脸是音符，语言是孩子的歌词。
7 . 如果你是一棵小草，就请增添一份绿意；如果你是一朵鲜花，；如果你是一颗星星，。
8 . 如果没有这种“温室效应”，地球的温度将比现在的温度还要低摄氏度左右。
9 . ⒓在下面句中的横线处续写一个分句，结构要和画线的句子相似，内容要能与之衔接，字以内。《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出一个个栩栩如生的人物；司马迁又像一个音乐家，以他那流水般的音符，为我们谱写出一个个梦幻般的场景；一位善于捕捉瞬间的雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了一座座神采各异的雕像。
10 . 你珍爱自己的生活环境吗？那么别践踏花草，因为花草是组成环境的细胞。（那么别污染水源，因为水源是组成生活环境的材料。）
初中与get有关的短语【三】
1 . 王哲
2 . Somepeoplethinkfutureglobalwarmingwouldcausethesealeveltorisebyseveralmeters;otherspredictseverestorms,droughts,famines,thespreadofdiseases,andthedestructionofspecies
3 . 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一颗星星的天空；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一条鱼的小溪；没有一本书的家，是没有一片云彩的天空。
4 . ．请在下面的横线上填写上恰当的话。
5 . 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
6 . 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
7 . 六格调高昂——所仿写出来的句子，必须格调高昂，必须展示当代青年学子积极向上的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神，切不可流露丝毫消沉颓废的情绪。如下面一题：“请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，__________________，________________。”空行中可续写“红叶是秋季的旗帜，瑞雪是冬月的舞蹈”等句，如果续写“落叶是秋季的悲泣，白雪是冬月的泪花”之类的句子，则不仅与前文创设的语境不合，而且表现出来的思想情绪悲观消极，同青年人应有的朝气蓬勃乐观向上的精神风貌相悖练习仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多。
8 . 江上
9 . 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
10 . 蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫
初中与get有关的短语【四】
1 . 仿写句子训练
2 . 仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分句。（字数可以不相同）
3 . 看样子，你是不想去了。
4 . 不舍昼夜的流水，阴晴圆缺的明月，树的枯荣，燕的来去，翻飞的日历，滴达的时钟??这一切让你感到的，难道只是大自然的轮回，（时间的流逝，岁月的无情，人世的沧桑）难道你就不进一步想到，时间已如流水东逝了吗？
5 . 温室效应使得地球表面的平均气温达到了℃
6 . 这堆木柴少说也有三百斤。
7 . 要求①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排比。
8 . f．用以承上启下或概括归纳，常用总之总而言之总的说来综上所述由
9 . 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉,就滋润一片土地；
10 . 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词短语同句子之间是实现关系。
初中与get有关的短语【五】
1 . 仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
2 . 旧友双鱼至，新文七义敷。断金挥丽藻，比玉咏生刍。
3 . ．根据文意再举两个例子，句式与例句相同。
4 . 二修辞一致——“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人夸张的手法，仿句也必须运用拟人夸张的手法。有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意，如运用的修辞手法与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。如下面一题：?仿照例句，再写出三个你对‘语文’理解的比喻义：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。?题目其实蕴含着二个主要答题信息：一运用比喻手法，二构成排比句式。此句可如是续写：?语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；语文是旋律优美的音乐，让人陶然忘机。?
5 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。
6 . 的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
7 . 仿写句子
8 . 经风一吹，发出“嗡嗡”的声响，仿佛是风筝在歌唱，在蓝天飘扬，给开阔的天空增添了无声的韵味，给畅快的童心带来几分疯狂，给飞扬的青春带来几份奔放。（给轻盈的身体带．．．．．．．．．．．．来一丝释放）
9 . ．仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。
10 . inturn依次，逐个地
初中与get有关的短语【六】
1 . 附答案：（供参考）
2 . 解析：本题是定格式的续写题，仿句要做到语言通顺用词恰当简洁明确。
3 . 青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞;
4 . 奉和许阁老酬淮南崔十七端公见寄
5 . ⒑根据下面例句的立意与表达方式进行仿写。
6 . 选出在括号内依次填入最恰当的一组词语。（）
7 . onpurpose/byaccident故意地/偶然，意外地
8 . b．提醒对方，引起注意。常用你看，你讲，你想，你瞧，请看，想想看。如：
9 . 有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。
10 . 可闻不可说，去去无期别。行人念前程，不待参辰没。
